考题
《大学》中表达了以“格物致知”作为认识世界的基本手段。()
此题为判断题(对，错)。
考题
通过阅读《应有格物致知精神》，你认为《礼记·大学》里“格物致知”的含义是什么？传统的中国教育为什么不重视真正的“格物”？
考题
山东财经大学的校训是（）。A、克明峻德 格物致知B、博学笃行 弘德明志
考题
“格物致知”一词出自（）。A、《中庸》B、《论语》C、《孟子》D、《大学》
考题
以下哪门学问中出现了“格物致知”？（）A、经学B、古典解释学C、训诂学D、以上都是
考题
关于司马光对“格物致知”的训诂，理解不正确的有（）A、司马光的训诂否定了郑玄的训诂B、他对物的态度是对立C、定型了格物致知的两种阐释方向D、阐明了格物致知的道理
考题
对待知（智），儒家和道家的看法有所不同，下列说法正确的是（）。A、道家强调格物致知B、道家强调离形去智C、儒家强调格物致知D、儒家强调离形去智E、儒家强调科学实证
考题
“格物致知”是以下哪一部著作的核心思想（）A、《大学》B、《中庸》C、《论语》D、《孟子》
考题
格物致知是（）提出的A、陆九渊B、朱熹C、王阳明D、张载
考题
穷理指的是（）。A、用敬B、慎独C、格物致知D、明辨
考题
“格物致知”其语出自（）。A、《论语》B、《大学》C、《中庸》D、《孟子》
考题
对待知（智），儒家和道家的看法有所不同，下列说法正确的是（）。A、道家强调格物致知B、道家强调离形去智C、儒家强调格物致知D、儒家强调离形去智E、儒家强调严密的科学实证
考题
问答题通过阅读《应有格物致知精神》，你认为《礼记·大学》里“格物致知”的含义是什么？传统的中国教育为什么不重视真正的“格物”？
考题
判断题古本《大学》没有详细解释“三纲”和“格物致知”。A
对B
错
考题
单选题《大学》认为明德的基础在于（）A
人的出身B
天命所归C
格物致知D
延续传统
考题
判断题李翱从人心不被物干扰的层次来理解格物致知。A
对B
错
考题
单选题关于司马光对“格物致知”的训诂，理解不正确的有（）A
司马光的训诂否定了郑玄的训诂B
他对物的态度是对立C
定型了格物致知的两种阐释方向D
阐明了格物致知的道理
考题
单选题“格物致知”的抉择标准是（）A
政治B
社会C
语境D
语言
考题
多选题对待知（智），儒家和道家的看法有所不同，下列说法正确的是（）。A道家强调格物致知B道家强调离形去智C儒家强调格物致知D儒家强调离形去智E儒家强调严密的科学实证