网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
名词解释题
二程之格物致知

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “名词解释题二程之格物致知” 相关考题
考题 正车起动时,进入气缸的压缩空气必须在( )。 ①正车压缩冲程之初;②倒车膨胀冲程之末;③正车膨胀冲程之初; ④倒车压缩冲程之末;⑤倒车压缩冲程之初;⑥正车膨胀冲程之末。A.①+③B.③+⑤C.③+④D.②+⑥

考题 气质是人的A、心理过程之一B、认识过程之一C、个性心理特征之一D、情绪、情感过程之一E、意志过程之一

考题 通过阅读《应有格物致知精神》,你认为《礼记·大学》里“格物致知”的含义是什么?传统的中国教育为什么不重视真正的“格物”?

考题 二程之格物致知

考题 地面A、B两点的绝对高程之差与A、B两点的相对高程之差相比较,下面正确的是()。A、绝对高程之差与相对高程之差之和为零B、绝对高程之差与相对高程之差的大小不确定C、绝对高程之差比相对高程之差要大D、绝对高程之差与相对高程之差一样大

考题 格物致知

考题 “格物致知”一词出自()。A、《中庸》B、《论语》C、《孟子》D、《大学》

考题 正心诚意、格物致知,在今天也具有现实意义。

考题 关于司马光对“格物致知”的训诂,理解不正确的有()A、司马光的训诂否定了郑玄的训诂B、他对物的态度是对立C、定型了格物致知的两种阐释方向D、阐明了格物致知的道理

考题 什么是“格物致知”?

考题 施工工序一般指()。A、单位工程之间B、单项工程之间C、分部工程之间D、分项工程之间

考题 格物致知与实践出真知有何区别?

考题 对待知(智),儒家和道家的看法有所不同,下列说法正确的是()。A、道家强调格物致知B、道家强调离形去智C、儒家强调格物致知D、儒家强调离形去智E、儒家强调科学实证

考题 格物致知论

考题 格物致知是()提出的A、陆九渊B、朱熹C、王阳明D、张载

考题 “格物致知”的本义是()。

考题 在VRP平台上,OSPF协议支持多进程,以下关于VRP平台上OSPF多进程的描述不正确的是()。A、开启了多进程之后,多个OSPF进程使用同一个LSDB;不同进程之间的路由是互通的即从一个进程学习到的路由默认可以发布到另一个进程中B、开启了多进程之后,不同的OSPF进程使用不同的LSDB;不同进程之间的路由是互通即从一个进程学习到的路由默认可以发布到另一个进程中C、开启了多进程之后,不同的OSPF进程使用不同的LSDB,不同进程之间的路由不是互通的,需要在进程之间相互引入,由于都是OSPF路由,所以在进程之间相互引入的路由属于第一类外部路由D、开启了多进程之后,不同的OSPF进程使用不同的LSDB,不同进程之间的路由不是互通的,需要在进程之间互相引入,在进程之间相互引入的路由属于第二类外部路由

考题 穷理指的是()。A、用敬B、慎独C、格物致知D、明辨

考题 四学:濂周敦颐之学,洛二程之学,关张载之学,()。

考题 “格物致知”其语出自()。A、《论语》B、《大学》C、《中庸》D、《孟子》

考题 问答题通过阅读《应有格物致知精神》,你认为《礼记·大学》里“格物致知”的含义是什么?传统的中国教育为什么不重视真正的“格物”?

考题 名词解释题格物致知

考题 名词解释题格物致知论

考题 填空题四学:濂周敦颐之学,洛二程之学,关张载之学,()。

考题 单选题关于司马光对“格物致知”的训诂,理解不正确的有()A 司马光的训诂否定了郑玄的训诂B 他对物的态度是对立C 定型了格物致知的两种阐释方向D 阐明了格物致知的道理

考题 单选题施工工序一般指()。A 单位工程之间B 单项工程之间C 分部工程之间D 分项工程之间

考题 填空题“格物致知”的本义是()。