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单选题
强化理论也被称之为刺激理论或诱导条件理论，它所体现的是一种（　）之间的客观联系，得到奖励的行为倾向于重复，得不到奖励的行为不予重复。
A

反馈与激励

B

能力与奖励

C

成就与奖励

D

工作绩效与奖励

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考题 被称之为刺激理论或诱导条件理论的是( )理论。A．需要B．强化C.期望D.目标设置
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考题 人的行为是由奖励或强化控制的,这一主张来自哪种心理学理论? () A.经典条件反射理论B.操作性条件反射理论C.社会学习理论D.精神分析理论E.人本主义理论
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考题 奖励那些符合组织目标的行为,以使这些行为得到进一步加强,从而有利于组织目标的实现。是()。 A.公平理论B.正强化C.负强化D.需要层次理论
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考题 ()体现的是一种工作绩效与奖励之间的客观联系。 A、目标设置理论B、期望理论C、强化理论D、公平理论
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考题 操作性条件反射理论认为行为是结果的函数，行为结果是否得到强化影响着这一行为重复的可能性，即强化可以巩固行为并增加其重复的可能性。()
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考题 奖励护士的优质服务行为使其更加提高服务质量，依据的理论是A、人类需要层次理论B、双因素理论C、成就需要理论D、强化理论E、权变理论
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考题 人的行为是由奖励或强化控制的，这一主张来自（）心理学理论？
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考题 联想学习理论或条件联系认为，学习是一种反应同一种刺激的联想，也就是一个刺激与对它所作的反应之间建立联系。这种联系是借助于（）条件反射和工具（操作）条件反射的方法来实现的。
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考题 强调行为的后果(是得到奖励还是得到惩罚)在控制该行为中起重要作用的是（　）A、心理生理学理论B、社会观察学习理论C、操作性条件反射理论D、经典性条件反射理论E、精神分析理论
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考题 助人行为的增加或减少与奖励或惩罚有关。助人行为本身就是一种奖励。这是解释助人行为的（）。  A、 进化理论B、 社会进化论C、 学习理论D、 归因理论
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考题 强调内在奖励和外在奖励之间的关系的理论是（）A、双因素理论B、认知评价理论C、强化理论D、期望理论
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考题 下列哪项是强调内在奖励与外在奖励之间关系的理论？（）A、双因素理论B、认知评价理论C、期望理论D、强化理论
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考题 通过考察人们的努力行为与其所得的最终奖励之间的因果关系，并以选择合适的行为达到最终的奖励目标的士气激励理论是（）A、需要理论B、公平理论C、期望理论D、双因素理论
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考题 强调内在奖励与外在奖励之间关系的理论是（）。A、双因素理论B、认知评价理论C、强化理论D、期望理论
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考题 强化理论是基于这样的假设：受到奖励的行为会重复进行、而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。（）
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考题 单选题强调内在奖励和外在奖励之间的关系的理论是（）A 双因素理论B 认知评价理论C 强化理论D 期望理论
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考题 单选题强调行为的后果(是得到奖励还是得到惩罚)在控制该行为中起重要作用的是（　）A 心理生理学理论B 社会观察学习理论C 操作性条件反射理论D 经典性条件反射理论E 精神分析理论
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考题 多选题强化理论也被称为（），它所体现的是一种工作绩效与奖励之间的客观联系。A激励理论B刺激理论C反馈理论D诱导条件理论E期望理论
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考题 单选题助人行为的增加或减少与奖励或惩罚有关。助人行为本身就是一种奖励。这是解释助人行为的（）。A  进化理论B  社会进化论C  学习理论D  归因理论
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考题 单选题刺激理论或诱导条件理论也就是现代激励理论中的（），它所体现的是一种工作绩效与奖励之间的客观联系，得到奖励的行为倾向于重复，得不到奖励的行为不予重复。A 期望理论B 目标设置理论C 强化理论D 公平理论
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考题 判断题强化理论是基于这样的假设：受到奖励的行为会重复进行，而招致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。A 对B 错
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考题 填空题联想学习理论或条件联系认为，学习是一种反应同一种刺激的联想，也就是一个刺激与对它所作的反应之间建立联系。这种联系是借助于（）条件反射和工具（操作）条件反射的方法来实现的。
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考题 单选题强调内在奖励与外在奖励之间关系的理论是（）。A 双因素理论B 认知评价理论C 强化理论D 期望理论
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考题 单选题被称之为刺激理论或诱导条件理论的是（）理论。A 需要B 强化C 期望D 目标设置
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考题 单选题下列哪项是强调内在奖励与外在奖励之间关系的理论？（）A 双因素理论B 认知评价理论C 期望理论D 强化理论
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考题 填空题人的行为是由奖励或强化控制的，这一主张来自（）心理学理论？
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考题 单选题通过考察人们的努力行为与其所得的最终奖励之间的因果关系，并以选择合适的行为达到最终的奖励目标的士气激励理论是（）A 需要理论B 公平理论C 期望理论D 双因素理论
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