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当管理者试图劝说他们的上级接受新观点的时候,他们在使用()

A.硬性指标

B.合理化

C.友情

D.知识

参考答案

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考题 当管理者从他们的上级那里寻求好处的时候,他们在使用() A.友情B.硬性指标C.强制D.劝说
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考题 当影响的目标拒绝或似乎不愿听从请求的时候,_____是备选的策略。 A.友情B.讨价还价C.硬性指标D.高层权威
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考题 当过去的经验表明成功的可能性很大时,管理者使用_____来获取他人的顺从。 A.简单的请求B.硬性指标C.讨价还价D.友情
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考题 下面的哪个不是获取权力的策略?() A.合理化B.友情C.讨价还价D.鲁莽
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考题 吉姆给主管呈上有关数据和介绍来支持其要求增加人手的请求,他在使用() A.友情B.讨价还价C.合理化D.硬性指标
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考题 在提出请求之前进行奉承和表示友好的权力策略是() A.友情B.合理化C.结盟D.讨价还价
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考题 对于由于自身态度问题而绩效不佳的员工,不应该( ) A.争取他们的配合B.协调与他们的关系C.调整他们的知识结构D.尽可能与他们加强沟通
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考题 在培训需求调查面谈中收集到的资料可以找出他们对培训（ ），从他们的反应中可以预估他们对培训的支持程度A．接受程度B．态度C．看法D．态度和看法
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考题 艺术家、作家在创造作品的时候,他们使用较多的是()思维方式。 A.直观动作思维B.形象思维C.创造思维D.逻辑思维
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考题 研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持()．A．发展观点B．全面观点C．矛盾观点D．可教育观点
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考题 内部审计师最好采用以下哪种方法以使管理层认识到内部审计的必要性及其所带来的效益( )。A.通过公司的股东和监管机构去说服最高管理者接受这一观点B.向最高管理者宣传内部审计的作用，并与他们经常保持沟通和联系C.与最高管理者协商，许他们以好处，如提交他们最喜欢的审计报告D.允许最高管理者参与决定何种审计发现可以在审计报告中反映
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考题 游戏可以丰富学前儿童()，满足他们探索世界的愿望和发展他们的社交能力。A.各种知识经验B.生活知识C.实践知识D.交往知识
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考题 让老人欣赏音乐的时候，可适当介绍音乐知识，培养他们对音乐的()，将学习音乐和欣赏音乐相结合。A.嗜好B.热爱C.关心D.兴趣
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考题 当他们代表组织向外界表态时，管理者是在扮演（ ）的角色。A.监听者 B.联络者 C.发言人 D.传播者
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考题 关于风险厌恶，哪一项正确（） A.他们只关心收益率 B.他们接受公平游戏的投资 C.他们只接受在无风险利率之上有溢价的风险投资 D.他们愿意接受高风险和低收益
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考题 学生应该从小时候就开始学哲学。不然的话，他们会不假思索地接受某些传统价值观，而哲学正是教会他们对这些价值观提出质疑。 上述议论以下面哪项为假设 （　　） Ⅰ．除非学生从小就学哲学，否则他们就会接受任何观点 Ⅱ．即使在很小的年龄，学生也具有理解某些哲学概念和哲学理论的能力 Ⅲ．学生能对传统价值观提出质疑是件好事 A.仅Ⅱ B.仅Ⅲ C.仅Ⅰ和Ⅱ D.仅Ⅱ和Ⅲ
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考题 当管理者说到要将组织变革成更富有创造性的时候，他们通常指的就是激发创新。
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考题 当影响的目标拒绝或似乎不愿听从请求的时候，（）是备选的策略。A、友情B、讨价还价C、硬性指标D、高层权威
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考题 吉姆给主管呈上有关数据和介绍来支持其要求增加人手的请求，他在使用（）A、友情B、讨价还价C、合理化D、硬性指标
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考题 当过去的经验表明成功的可能性很大时，管理者使用（）来获取他人的顺从。A、简单的请求B、硬性指标C、讨价还价D、友情
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考题 当管理者从他们的上级那里寻求好处的时候，他们在使用（）A、友情B、硬性指标C、强制D、劝说
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考题 当管理者试图劝说他们的上级接受新观点的时候，他们在使用（）A、硬性指标B、合理化C、友情D、知识
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考题 单选题吉姆给主管呈上有关数据和介绍来支持其要求增加人手的请求，他在使用（）A 友情B 讨价还价C 合理化D 硬性指标
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考题 单选题当过去的经验表明成功的可能性很大时，管理者使用（）来获取他人的顺从。A 简单的请求B 硬性指标C 讨价还价D 友情
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考题 单选题当影响的目标拒绝或似乎不愿听从请求的时候，（）是备选的策略。A 友情B 讨价还价C 硬性指标D 高层权威
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考题 单选题当管理者试图劝说他们的上级接受新观点的时候，他们在使用（）A 硬性指标B 合理化C 友情D 知识
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考题 单选题当管理者从他们的上级那里寻求好处的时候，他们在使用（）A 友情B 硬性指标C 强制D 劝说
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