下面对文中划线句子的理解哪一项恰当？（2分）A.水、土资源的配合不合理，加剧了北方地区缺水状况。B.水、土资源的配合不合理，会引起水、土资源的浪费。C.水、土资源的配合不合理，导致了南北经济差异扩大。D.水、土资源缺乏，致使小麦、棉花集中产区干旱严重。

题目内容（请给出正确答案）

下面对文中划线句子的理解哪一项恰当？（2分）

A.水、土资源的配合不合理，加剧了北方地区缺水状况。

B.水、土资源的配合不合理，会引起水、土资源的浪费。

C.水、土资源的配合不合理，导致了南北经济差异扩大。

D.水、土资源缺乏，致使小麦、棉花集中产区干旱严重。

参考答案

考题将文中划线的句子①改为被动句。Soitisnotsurprisingthat_____________________bytheWorldWideFundforNature.

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考题将文中划线的句子②翻译成中文。____________________________________________________________________________

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考题对划线的句子“人的欲望(或称需要)是人行为的发动器”，在文中的深刻含义理解正确的一项是（）。A．人的欲望永远不可能得到满足B．人应想方设法满足自己的欲望C．体会美感应凭直觉而不能凭反省D．欲望是万恶之源

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考题填入文中划线处最恰当的一项是（）。A．所以B．因为C．但是D．诚然

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考题填入文中第2段划线处最恰当的一项是（）。A．欲加之罪B．以偏概全C．欲盖弥彰D．推波助澜

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考题对文中划线句子句意的解释；最准确的一项是( )。A．废弃物如果放错了地方，就无法变成再利用的资源B．废弃物如果妥善利用，就会变成有价值的资源C．资源如果放错了地方，就会变成无用的废弃物D．废弃物是不存在的，因为它实际上也是资源

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考题文中划线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)

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考题文中划线句子用了什么修辞手法?有何作用?(2分)

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考题下列不属于低年级句子教学内容的一项是（） A.积累句子，尤其是带有新句式的句子和表达精彩的句子 B.理解句子，尤其是新句式和关乎课文中心的 C.体会课文中关键句表情达意的作用 D.建立句子的概念，能辨清每句话A．AB．BC．CD．D

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