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在树立榜样行为的方式中,言传对于塑造儿童良好行为的效果优于身教。()
此题为判断题(对,错)。
参考答案
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考题
()是指在学前儿童家庭教育中,不仅要善于说理,同时也要以自己的行为给孩子做出榜样。既要注意言传,又要注意身教,把二者结合起来。
A.榜样性原则B.正面教育原则C.言传身教原则D.一致性原则
考题
4、下列哪些教育措施,有利于培养小学生的亲社会行为()A.树立“三好学生”或“标兵”等榜样B.成人以身作则,表现出亲社会行为C.当儿童表现良好时,给予积极反馈D.通过说理等方式,促进其道德推理的发展
考题
【单选题】关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是: A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B.惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性 C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D.惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段【单选题】关于攻击性行为的特点,下列说法不正确的是:A、攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B.惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性 C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D.惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段
考题
适当改变情景,可以塑造学前特殊儿童良好行为习惯。
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