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教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中()
A教师是幼儿人格的塑造者
B教师是幼儿的养护者
C教师是幼儿的榜样
D教师是沟通幼儿与社会的中介
参考答案
参考解析
略
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考题
《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战,可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。A、幼儿教师专业水准B、幼儿教师知识水平C、幼儿教师专业技能D、幼儿教师专业情感
考题
从教育手段上看,教书育人是一种持续行为,主要有两个途径:一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现;二是通过言传身教来完成,其中()。A、身教轻于言传B、言传重于身教C、身教重于言传D、言传轻于身教
考题
单选题从教育手段上看,教书育人是一种持续行为,主要有两个途径:一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现;二是通过言传身教来完成,其中()A
身教轻于言传B
言传重于身教C
身教重于言传D
言传轻与身教
考题
问答题简述职业生涯中期老员工的言传身教角色。
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