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教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中()

A教师是幼儿人格的塑造者

B教师是幼儿的养护者

C教师是幼儿的榜样

D教师是沟通幼儿与社会的中介


参考答案

参考解析
更多 “教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中()A教师是幼儿人格的塑造者B教师是幼儿的养护者C教师是幼儿的榜样D教师是沟通幼儿与社会的中介” 相关考题
考题 幼儿教师基本工作职责是什么,现代幼儿教师应承担哪些角色?

考题 幼儿教师的角色演变经历了_____、_____和教师的过程。

考题 教师角色的美育功能包括()。 A、言传身教的心灵育化功能B、春风化雨的情感滋养功能C、启迪认识的求知激发功能D、美好健康的形象示范功能

考题 幼儿教师角色发展经过__________、充当教师的阶段、幼儿 教师角色多样化的阶段。

考题 简述幼儿教师的角色结构。

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考题 《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战,可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。A、幼儿教师专业水准B、幼儿教师知识水平C、幼儿教师专业技能D、幼儿教师专业情感

考题 “身教重于言传”是教师劳动的创造性特点在教育实践中的体现。 ( )

考题 幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师(  )的特点。A.纯真美好 B.教育效果的长期性 C.精神生产 D.多重角色

考题 教师应当以身作则,陶行知主张教师要做到言传身教,并强调()。

考题 结合自身教育实际,论述幼儿教师应具备的素质。

考题 幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师()的特点。A、纯真美好B、教育效果的长期性C、精神生产D、多重角色

考题 以身作则,言传身教、循循善诱、宽严结合是()对教师的基本要求。

考题 教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中()A、教师是幼儿人格的塑造者B、教师是幼儿的养护者C、教师是幼儿的榜样D、教师是沟通幼儿与社会的中介

考题 简述职业生涯中期老员工的言传身教角色。

考题 言传身教,为人师表,体现了教师职业角色的()。

考题 简述幼儿教师的角色。

考题 ()是儿童的第一任教师,也是终身教师。A、爷爷奶奶B、家长C、幼儿教师D、小学教师

考题 从教育手段上看,教书育人是一种持续行为,主要有两个途径:一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现;二是通过言传身教来完成,其中()。A、身教轻于言传B、言传重于身教C、身教重于言传D、言传轻于身教

考题 填空题教师的言传身教对学生的学习、品行的发展起着重要的作用,着体现教师的职业角色的哪一方面()。

考题 单选题从教育手段上看,教书育人是一种持续行为,主要有两个途径:一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现;二是通过言传身教来完成,其中()A 身教轻于言传B 言传重于身教C 身教重于言传D 言传轻与身教

考题 单选题教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中()A 教师是幼儿人格的塑造者B 教师是幼儿的养护者C 教师是幼儿的榜样D 教师是沟通幼儿与社会的中介

考题 单选题幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师()的特点。A 纯真美好B 教育效果的长期性C 精神生产D 多重角色

考题 单选题人们常说教师对学生起着言传身教的作用,是指教师应当担当起(  )。A 教书的角色B 育人的角色C 管理的角色D 代理的角色

考题 填空题言传身教,为人师表,体现了教师职业角色的()。

考题 填空题以身作则,言传身教、循循善诱、宽严结合是()对教师的基本要求。

考题 单选题幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。体现了幼儿教师劳动的(  )特点。A 纯真美好B 教育效果的长期性C 幼儿教师的劳动是精神生产D 多重角色

考题 问答题简述职业生涯中期老员工的言传身教角色。