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0－3个月婴幼儿的感知协调能力的特征是（）。

  • A、能观察物体特征
  • B、视觉引导腿部动作
  • C、听看开始结合
  • D、手眼动作开始结合

参考答案

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考题 根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。A、语言能力练习B、美术能力练习C、感知能力练习D、体能锻炼
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考题 正确把握婴幼儿（）的发展水平与发展进程是对其感知能力的发展进行观察和评估的目的之一。A、语言能力B、感知能力C、运动能力D、认知能力
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考题 （）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。A、记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法B、不能离开婴幼儿C、提供材料要丰富D、全神贯注
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考题 （）的婴幼儿的感知协调能力表现为自己会端杯喝水，渐渐不漏或少漏A、13－18个月B、9－12个月C、19－24个月D、25－36个月
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考题 （）是建立在充分深入地感知和理解企业现状的基础上，凝练升华出具有时代感和企业特征新的设计概念的能力。A、组织协调B、创造能力C、表现能力D、专业水平
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考题 幼儿分类能力的发展表现为按（）分类。A、不会、感知特征、兴趣、功能、概念B、不会、感知特征、知识经验、概念C、不能、随意、感知特征、物体功能D、不懂、感知特征、外表特征、本质特征
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考题 婴幼儿的（）形成是大脑发育成熟的结果。A、说话B、感知觉C、动作能力D、认知能力
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考题 经常训练婴幼儿的手指动作，可以加速（）的发育。A、大脑B、动作C、手眼协调D、感知觉
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考题 婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。A、设计观察记录表格B、记录婴幼儿感知练习的过程C、根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度D、由测试仪器来测定E、根据观察记录，加强感知练习
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考题 对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是（）。A、促进婴幼儿的智力发展B、对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发C、不断增加感知练习的内容D、不断改变感知练习的内容与进程
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考题 对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。A、发展水平B、情绪变化C、发展进程D、聪慧程度E、动作灵敏
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考题 （）的婴幼儿听到叫他的名字有反应。A、0－3个月B、6－8个月C、9－12个月D、4－6个月
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考题 0-3岁婴儿心理发展包含（）等重要方面。A、感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力B、注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观C、感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平D、生活能力、人生观、判断能力、思考能力
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考题 《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》中的观察要点部分由（）方面组成A、发育与健康、感知与运动、认知与语言B、发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性C、发育与健康、感知与运动D、感知与运动、认知与语言
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考题 婴幼儿感知觉和运动协调发展的属于（）。A、感知运动阶段B、具体运算阶段C、形式运算阶段D、前运算阶段
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考题 简述0-3岁婴幼儿的语言发展。
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考题 单选题《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》中的观察要点部分由（）方面组成A 发育与健康、感知与运动、认知与语言B 发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性C 发育与健康、感知与运动D 感知与运动、认知与语言
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考题 多选题对婴幼儿的感知能力发展的观察与评价能够正确把握婴幼儿感知能力的（）。A发展水平B情绪变化C发展进程D聪慧程度E动作灵敏
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考题 单选题0－3个月婴幼儿的感知协调能力的特征是（）。A 能观察物体特征B 视觉引导腿部动作C 听看开始结合D 手眼动作开始结合
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考题 单选题（）的婴幼儿的感知协调能力表现为自己会端杯喝水，渐渐不漏或少漏A 13－18个月B 9－12个月C 19－24个月D 25－36个月
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考题 多选题婴幼儿感知能力发展的观察评估方法是（）。A设计观察记录表格B记录婴幼儿感知练习的过程C根据观察记录结果，调整感知练习内容与进度D由测试仪器来测定E根据观察记录，加强感知练习
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考题 单选题0-3岁婴儿心理发展包含（）等重要方面。A 感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力B 注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观C 感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平D 生活能力、人生观、判断能力、思考能力
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考题 单选题根据婴幼儿感知能力发展的观察评估结果，调整婴幼儿（）的内容和进度。A 语言能力练习B 美术能力练习C 感知能力练习D 体能锻炼
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考题 单选题对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估的目的之一是（）。A 促进婴幼儿的智力发展B 对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发C 不断增加感知练习的内容D 不断改变感知练习的内容与进程
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考题 单选题（）是婴幼儿感知能力发展的观察评估中的重要操作环节之一。A 记录婴幼儿感知能力练习的过程与方法B 不能离开婴幼儿C 提供材料要丰富D 全神贯注
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