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幼儿分类能力的发展表现为按（）分类。
- A、不会、感知特征、兴趣、功能、概念
- B、不会、感知特征、知识经验、概念
- C、不能、随意、感知特征、物体功能
- D、不懂、感知特征、外表特征、本质特征
参考答案
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考题
幼儿分类能力的发展表现为按（ ）分类。
(A)不会、感知特征、兴趣、功能、概念
(B)不会、感知特征、知识经验、概念
(C)不能、随意、感知特征、物体功能
(D)不懂、感知特征、外表特征、本质特征
考题
《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现（）。A、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型B、能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类C、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向D、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
考题
单选题幼儿分类能力的发展表现为按（）分类。A
不会、感知特征、兴趣、功能、概念B
不会、感知特征、知识经验、概念C
不能、随意、感知特征、物体功能D
不懂、感知特征、外表特征、本质特征
考题
单选题幼儿分类能力的发展可以分为（ ）四级水平。A
不会分类、依据感知特征分类、依据兴趣分类、概念分类B
不能分类、依据感知特征分类、依据知识经验分类、概念分类C
不能分类、随意分类、依据感知特征分类、依据物体功能分类D
不懂分类、依据感知特征分类、依据外表特征分类、依据本质特征分类
考题
多选题《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现（）。A能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型B能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类C能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向D能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
考题
单选题教师在“动物朋友”主题教学中，有目的、有计划地引导幼儿感知鱼、狗、猫等动物的形态特征、生活习性，丰富直接经验，扩大眼界，发展感知能力，是运用了（）。A
观察法B
示范法C
演示法D
活动法
考题
多选题广告受众信息接收的心理特征包括（）。A感知特征B记忆特征C评判特征D需求特征E反馈特征
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