考题
从能区分男性和女性开始,儿童性别概念的发展经历了以下几个阶段()
A性别认同阶段B性别稳定性阶段C一性别恒常性阶段D性别认知发展阶段
考题
()是指人们对于,男性或女性最典型特征的看法
A性别恒常性B性别稳定性阶段C性别角色刻板印象D性别认知能力
考题
您刚生下来时是男孩还是女孩?您长大了要当哥哥还是姐姐?这个问题测试的是()。
A.性别认同B.性别稳定性C.性别恒常性D.性别敏感性
考题
在儿童性别概念的发展中,()。
A.性别恒常性的发展早于性别稳定性的发展B.性别稳定的发展早于性别恒常性的发展
考题
性别恒常性是指儿童对人一生性别保持不变的认识。()
此题为判断题(对，错)。
考题
完整的性别概念包括的基本成分有（ ）
A.对性别角色的认识
B.性别同一性
C.性别恒常性
D.性别角色偏爱
考题
根据科尔格的观点，儿童性别角色的发展需依次经过的阶段是A.性别稳定性、性别恒常性、性别认同
B.性别稳定性、性别认同、性别恒常性
C.性别认同、性别恒常性、性别稳定性
D.性别认同、性别稳定性、性别稳定性
考题
幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（ ）。A.性别倾向性
B.性别差异性
C.性别独特性
D.性别恒常性
考题
幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有()。
A、性别倾向性
B、性别差异性
C、性别独特性
D、性别恒常性
考题
幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变 ,说明他已经具有 ( )的概念。
A.性别倾向性 B.性别差异性
C.性别独特性 D.性别恒常性
考题
（），是儿童能够明白个人的性别不会随着时间的改变而改变，也不会因为衣着、动作的变化而变化。A基本性别认同B性别稳定性C都不正确D性别恒常性
考题
只有儿童完成了性别自认、认识到性别的稳定性和性别的恒常性之后，对（）的认同才是真正有意义的并进入心理性别定型的核心阶段。
考题
在儿童性别概念的发展中性别稳定性出现最早，然后是性别认同，最后是性别恒常性。（）
考题
儿童性别概念的认知发展不包括下列哪项内容（）。A、性别认同B、性别角色C、性别稳定性D、性别恒常性
考题
下列内容中发展最早的是（）。A、性别认同B、性别角色C、性别稳定性D、性别恒常性
考题
利用图片测试儿童性别恒常性的心理学家是（）。
考题
视知觉的恒常性包括（）A、大小恒长B、位置恒长C、形状恒长D、亮度恒长E、颜色恒长
考题
“男孩知道了他是个男孩，今天是，明天也是”这是指（）。A、性别同一性B、性别稳定性C、性别恒常性D、性别替代性
考题
单选题“男孩知道了他是个男孩，今天是，明天也是”这是指（）。A
性别同一性B
性别稳定性C
性别恒常性D
性别替代性
考题
单选题儿童性别概念的认知发展不包括下列哪项内容（）。A
性别认同B
性别角色C
性别稳定性D
性别恒常性
考题
单选题即使小明今天穿了裙子，小红也知道他是男孩儿。这说明小红具有()。A
性别意识B
性别稳定性C
性别认同D
性别恒常性
考题
判断题在儿童性别概念的发展中性别稳定性出现最早，然后是性别认同，最后是性别恒常性。（）A
对B
错
考题
单选题下列内容中发展最早的是（）。A
性别认同B
性别角色C
性别稳定性D
性别恒常性
考题
多选题视知觉的恒常性包括（）A大小恒长B位置恒长C形状恒长D亮度恒长E颜色恒长