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学习困难儿童常表现为( )

  • A、阅读障碍
  • B、计算障碍
  • C、拼音障碍
  • D、书写障碍
  • E、以上均是

参考答案

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考题 儿童跌倒评估中的心理/行为障碍:指()。 A、儿童多动症、学校技能发育障碍(阅读障碍、运动技能发育障碍、计算技能发育障碍)、B、儿童孤独症、学校恐怖症C、神经性厌食与贪食D、抽动障碍等。

考题 语言发展障碍儿童具体表现有:() A.书写困难B.语言表达困难C.语言理解困难D.阅读障碍

考题 不属于特定学习障碍常见类型的是() A.睡眠障碍B.拼写障碍C.阅读障碍D.计算障碍

考题 1975年,美国障碍儿童普及教育法中,学习障碍包括()。 A、阅读障碍B、知觉障碍C、脑伤D、动作障碍

考题 最为常见的学习障碍是( ) A.数学障碍 B.阅读障碍 C.书写障碍 D.运动障碍

考题 以下是青少年学习障碍的主要表现,除了A.视听觉障碍 B.非特定性学习障碍 C.计算障碍 D.书写障碍 E.阅读障碍

考题 阅读障碍学生写作文内容枯燥,阅读障碍学生喜欢做数学计算题,阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字,也会影响()学习。

考题 儿童学习障碍中,()也叫视觉运动性感知障碍。A、拼音障碍B、阅读障碍C、计算障碍D、书写障碍

考题 阅读障碍约占学习障碍的80%。

考题 儿童多动症常伴有()。A、精神发育迟滞B、儿童孤独症C、学习困难、行为或品行障碍D、焦虑E、以上均不对

考题 以下哪项不属于失语症的言语表现()A、听语理解障碍B、口语表达障碍C、书写障碍D、构音障碍E、阅读障碍

考题 DSM-IV将学习障碍分为阅读障碍、数学障碍、书写障碍和不能特定的学习障碍灯四个类型。

考题 以下有关阅读障碍的描述,错误的是()。A、阅读障碍学生写作文内容枯燥B、阅读障碍不会影响数学学习C、阅读障碍学生喜欢做数学计算题D、阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字

考题 学习障碍学生的主要类别包括:阅读障碍、数学障碍、书写障碍、()

考题 下列哪种不属于学习障碍()A、阅读障碍B、教学障碍C、书面表达障碍D、听力障碍

考题 学习困难儿童常不表现()A、阅读障碍B、计算障碍C、拼音障碍D、书写障碍E、运动障碍

考题 关于Broca失语正确的为()A、流利型失语B、复述障碍C、命名障碍D、阅读障碍E、书写障碍

考题 儿童学习障碍的亚型包括()A、书写障碍B、阅读障碍C、计算障碍D、语言障碍E、跳跃障碍

考题 以下是青少年学习障碍的主要表现,除了()A、阅读障碍B、计算障碍C、书写障碍D、非特定性学习障碍E、视听觉障碍

考题 单选题学习困难儿童常不表现A 阅读障碍B 计算障碍C 拼音障碍D 书写障碍E 运动障碍

考题 多选题关于Broca失语正确的为( )A流利型失语B复述障碍C命名障碍D阅读障碍E书写障碍

考题 单选题儿童学习障碍中,()也叫视觉运动性感知障碍。A 拼音障碍B 阅读障碍C 计算障碍D 书写障碍

考题 判断题DSM-IV将学习障碍分为阅读障碍、数学障碍、书写障碍和不能特定的学习障碍灯四个类型。A 对B 错

考题 单选题失语症的临床表现()A 口语表达障碍B 听觉理解障碍C 阅读障碍D 书写障碍E 以上均是

考题 多选题儿童学习障碍的亚型包括()A书写障碍B阅读障碍C计算障碍D语言障碍E跳跃障碍

考题 单选题以下是青少年学习障碍的主要表现,除了()A 阅读障碍B 计算障碍C 书写障碍D 非特定性学习障碍E 视听觉障碍

考题 单选题学习困难儿童常表现为( )A 阅读障碍B 计算障碍C 拼音障碍D 书写障碍E 以上均是