网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

色彩构成应该达到的三个目的()。

  • A、了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计
  • B、了解色彩关系、认知色彩名称、掌握色彩设计
  • C、了解、认知、掌握
  • D、了解光色关系、认知光色规律、掌握光色设计

参考答案

更多 “色彩构成应该达到的三个目的()。A、了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计B、了解色彩关系、认知色彩名称、掌握色彩设计C、了解、认知、掌握D、了解光色关系、认知光色规律、掌握光色设计” 相关考题
考题 ______属于菜肴色彩搭配的内容。 A.菜肴与点缀之间的色彩搭配B.菜肴与器皿之间的色彩搭配C.菜品原料之间的色彩搭配D.菜肴与灯光色彩的搭配E.菜肴与台布色彩的搭配

考题 嘴唇过厚,唇膏不宜选用()色。A.偏暗色彩B.偏深色彩C.亚光色彩D.偏亮色彩

考题 矫正鼓突嘴宜选择_______的口红。A.珠光色B.浅色C.中性色彩D.鲜艳色彩

考题 《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是(  )。A.掌握传统艺术的色彩搭配规律 B.如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计 C.熟悉传统艺术的色彩搭配的作用 D.掌握色彩的搭配组合

考题 孟塞尔色彩是基于()系统的色彩体系。A、光色色彩;B、颜料色彩;C、颜料与光色色彩;D、都不是。

考题 孟塞尔色彩系统描述的是()。A、颜料色彩;B、光色色彩;C、颜料与光色色彩;D、都不是。

考题 色彩的对比与调和是色彩在调配时应该掌握的两个规律。对比可以在()上体现。A、形状和色彩B、形式和色泽C、形态D、形状

考题 在色彩的设计上,与时装同色的服侍品构成对比色彩关系。

考题 包装色彩设计应该遵循色彩艺术表现的(),即从色彩的基本属性面获得的各种色彩效果,以及不同的色彩配置产生的色彩对比关系。A、特殊性B、大众性C、自身规律D、互补性

考题 物体色彩关系变化的三个因素为光源色、固有色、()。A、背景色B、心理感知色C、反光色D、环境色

考题 色彩认知

考题 日本PCCS色彩系统主要吸收了()的某些优点。A、颜料色彩;B、奥斯特瓦德色彩;C、光色色彩;D、孟塞尔色彩。

考题 CIE色彩系统描述以()为基础。A、颜料色彩;B、颜料与光色色彩;C、光色色彩;D、都不是。

考题 CIE色彩系统描述的是()。A、颜料色彩;B、光色色彩;C、颜料与光色色彩;D、都不是。

考题 在《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是()。A、掌握传统艺术的色彩搭配规律B、如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计C、熟悉传统艺术色彩搭配的作用D、掌握色彩的搭配组合

考题 插花色彩的配置中要掌握的几个方面的关系。

考题 了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计是我们学习()应该达到的三个目的。A、色彩构成B、平面构成C、立体构成D、光学构成

考题 利用色彩的感情效果,在工作场所构成一个良好的光色环境,称为色彩调节。

考题 彩色照片放大试样的目的是()A、掌握正确的曝光时间B、正确还原被摄体的色彩C、掌握彩色相纸的性能D、了解拍摄时曝光情况E、了解拍摄时光源情况

考题 嘴唇过厚,唇膏不宜选用()A、偏暗色彩B、偏深色彩C、亚光色彩D、偏亮色彩

考题 矫正鼓突嘴宜选择()的口红。A、珠光色B、浅色C、中性色彩D、鲜艳色彩

考题 单选题《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是( )。A 掌握传统艺术的色彩搭配规律B 理解传统艺术的色彩搭配与文化发展的关系C 熟悉传统艺术中色彩搭配的作用D 进行简单的色彩搭配

考题 多选题彩色照片放大试样的目的是()A掌握正确的曝光时间B正确还原被摄体的色彩C掌握彩色相纸的性能D了解拍摄时曝光情况E了解拍摄时光源情况

考题 单选题色彩构成应该达到的三个目的()。A 了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计B 了解色彩关系、认知色彩名称、掌握色彩设计C 了解、认知、掌握D 了解光色关系、认知光色规律、掌握光色设计

考题 单选题下列选项中,适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是( )。A 了解色彩搭配的所有具体形式B 体会配色给人带来的不同情感体验C 了解色彩搭配的发展史D 了解配色的基本规律,掌握三种常用的配色方法

考题 单选题在《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是()。A 掌握传统艺术的色彩搭配规律B 如何运用传统艺术的色彩搭配规律进行设计C 熟悉传统艺术色彩搭配的作用D 掌握色彩的搭配组合

考题 单选题了解色彩关系、认知色彩规律、掌握色彩设计是我们学习()应该达到的三个目的。A 色彩构成B 平面构成C 立体构成D 光学构成