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最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（　）。

A.布鲁纳
B.斯金纳
C.布卢姆
D.奥苏伯尔

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更多 “最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（　）。A.布鲁纳 B.斯金纳 C.布卢姆 D.奥苏伯尔” 相关考题
考题 根据实施教学评价的时机不同,可以将教学评价分为()。 A、准备性评价B、形成性评价C、总结性评价D、过程性评价
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考题 根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为（ ）A．准备性评价B．形成性评价C．过程性评价D．总结性评价
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考题 请教教师资格考试:将心理咨询的临床疗法引入教学领域,创立了非指导性教学模式的是() 将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是()A.罗杰斯B.布鲁纳C.布卢姆D.赞可夫
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考题 将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价的标准是（ ） A.根据教学评价的作用 B.根据教学评价的主体 C.根据教学评价的特点 D.根据教学评价的过程
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考题 “对数的概念”是高中数学教材的重要概念，教师在教学中，应基于课程标准和学生学情，确定教学目标，实现教学重点、突破教学难点，设计教学方法、教学过程中师生互动和教学评价等。 请完成下列任务： （１）设计“对数的概念”的教学目标；（９分） （２）写出“对数的概念”的教学重点和难点；（６分） （３）设计“对数的概念”的引入过程（要求能够让学生认识到引入对数的概念的必要性）。（15分）
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考题 1950年，传播学者（）将“把关人”的概念引入新闻研究领域，明确提出了新闻筛选过程的“把关”模式。A巴斯B怀特C库尔特·卢因D麦克内利
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考题 最早将社会心理研究引入管理领域的理论是行政组织理论。
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考题 以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，不恰当的是（）。A、形成性评价是多次性的，终结性评价则是一次性的B、形成性评价往往与教学过程合而为一，终结性评价则独立于教学过程之外C、形成性评价往往是非正式的评价，终结性评价则往往是正式的评价D、形成性评价是在教学过程之中进行的评价，终结性评价是在教学过程结束时进行的评价
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考题 诊断性评价多半是在（　）A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后
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考题 按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。A、总结性评价B、定性评价C、定量评价D、自我评价
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考题 按照评价性质的不同，将教学评价分为定性评价与（）。A、自我评价B、总结性评价C、定量评价D、形成性评价
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考题 诊断性评价多半是在（）实施的。A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后
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考题 斯克里文1967年提出的形成性评价与诊断性评价现已构成系统教学设汁中的重要概念。
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考题 最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）
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考题 最早在商业领域引入战略一词的学者是（）A、安德鲁斯B、纽曼C、安索夫D、凯菲
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考题 针对学困生的诊断性评价多半是在（）实施。A、教学过程中B、形成性评价之后C、形成性评价之前D、教学过程之后
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考题 按照评价主体的不同，将教学评价分为（）与外部评价。A、诊断性评价B、形成性评价C、定量评价D、自我评价
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考题 组织这一概念最早是由（）引入社会科学领域。A、巴纳德B、西蒙C、斯宾塞D、卡斯特
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考题 将“创新”概念引入管理领域的是（）。A、彼得·圣吉B、熊彼特C、泰罗D、德鲁克
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考题 将“创新”概念引入管理领域的是（）。
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考题 单选题诊断性评价多半是在（）实施的。A 教学过程中B 形成性评价之后C 形成性评价之前D 教学过程之后
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考题 单选题按照评价主体的不同，将教学评价分为（）与外部评价。A 诊断性评价B 形成性评价C 定量评价D 自我评价
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考题 单选题1950年，传播学者（）将“把关人”的概念引入新闻研究领域，明确提出了新闻筛选过程的“把关”模式。A 巴斯B 怀特C 库尔特·卢因D 麦克内利
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考题 填空题最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（）
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考题 单选题最早在商业领域引入战略一词的学者是（）A 安德鲁斯B 纽曼C 安索夫D 凯菲
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考题 单选题霍恩斯坦将教学目标分类理论中层次为概念化-理解-应用-评价-综合的领域是（）A 认知领域B 情感领域C 动作技能领域D 行为领域
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考题 单选题按照评价性质的不同，将教学评价分为定性评价与（）。A 自我评价B 总结性评价C 定量评价D 形成性评价
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