网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
霍恩斯坦将教学目标分类理论中层次为概念化-理解-应用-评价-综合的领域是（）
A
认知领域
B
情感领域
C
动作技能领域
D
行为领域
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
更多 “单选题霍恩斯坦将教学目标分类理论中层次为概念化-理解-应用-评价-综合的领域是（）A 认知领域B 情感领域C 动作技能领域D 行为领域” 相关考题
考题
在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
考题
在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,行为领域包括()5个层次的目标。
A.获取、同化、适应、施行、达成B.获取、同化、理论、施行、模式C.获取、同化、方法、施行、达成D.获取、同化、方法、模式、综合
考题
布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）A、知道、理解、运用、综合、分析、评价B、理解、知道、应用、综合、分析、评价C、知道、领会、运用、评价、分析、综合D、知道、领会、运用、分析、综合、评价
考题
美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是（）。A、知识、理解、应用、分析、评价、综合B、知识、理解、应用、分析、综合、评价C、知识、理解、分析、综合、应用、评价D、知识、分析、理解、应用、综合、评价
考题
单选题美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是（）。A
知识、理解、应用、分析、评价、综合B
知识、理解、应用、分析、综合、评价C
知识、理解、分析、综合、应用、评价D
知识、分析、理解、应用、综合、评价
考题
单选题布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）A
知道、理解、运用、综合、分析、评价B
理解、知道、应用、综合、分析、评价C
知道、领会、运用、评价、分析、综合D
知道、领会、运用、分析、综合、评价
考题
问答题霍恩斯坦和布卢姆分类理论的比较
热门标签
最新试卷