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从学习主体的角度看,大学教学过程是大学生( )、自主性和( )逐步增强的过程。


参考答案

参考解析
解析:独立性,探索性
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考题 下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有( )。A.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导 B.由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主 C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展 D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求

考题 在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是( )。A.客体 B.主体 C.学生依赖教师 D.教师代替学生思考

考题 确立大学生的主体地位,我们应该( )。A.增强大学生的主体意识 B.发展大学生的主体能力 C.加强学校的严格管理 D.塑造大学生的主体人格

考题 大学生的学习的特点是学习的( )、自主性和探索性逐步增强。

考题 从学习主体的角度看,大学教学过程是大学生独立性、( )和探索性增强的过程。A.自主性 B.自我性 C.民主性 D.开拓性

考题 下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有()。A、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导B、由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主C、高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展D、大学生学习自主性是社会发展的客观要求

考题 从参加社会活动的角度看,大学生最常见的社会活动形式是()。A、学习活动B、家庭活动C、校内活动D、校外活动

考题 从认识论的角度看,语文教学过程是一种()A、信息传递的过程B、人格构建的过程C、特殊的认识过程D、美感体验的过程

考题 大学生学习心理的一般特点()A、学习过程的独立性与自主性B、学习内容的选择性与专业性C、大学学习方式的广泛性与多样性D、学习目标的单一性

考题 网络环境下自主学习模式的特征包括()A、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程开放性、学习过程复杂性、教学内容个性化。B、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程封闭性、学习过程复杂性、教学内容个性化。C、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程封闭性、学习过程复杂性、教学内容生活化。D、学习活动自主性、信息交流互动性、教与学过程开放性、学习过程独特性、教学内容个性化。

考题 大学教学过程实际上是一个学习和接受相结合的过程。

考题 从教学过程上看,()是教学这一认识过程的真正主体,是教学实践和认识活动有目的的承担者。

考题 在教育教学过程中,教师应如何激发大学生的学习动机?

考题 大学生学习过程的特点是什么?

考题 学习与教学的过程是()。A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程

考题 从学习主体的角度来看,大学生重视科学地管理自己的时间分配,使他们能够胜任繁重的学习任务,体现了大学生()的学习特点。A、探索性增强B、自由性增强C、自主性增强D、独立性增强

考题 确立大学生的主体地位,我们应该()。A、增强大学生的主体意识B、发展大学生的主体能力C、加强学校的严格管理D、塑造大学生的主体人格

考题 高校教学过程的中间过渡性,是由认识主体——大学生的()和社会化的()所决定的。

考题 课堂中学生的表现体现出了()。A、大学生学习中的独立性B、大学生学习中的自主性C、大学生学习中的探索性D、大学生学习中的随意性

考题 在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()。A、客体B、主体C、学生依赖教师D、教师代替学生思考

考题 判断题从认识论的角度看,教学过程是以直接经验传授为主的过程。A 对B 错

考题 多选题大学生学习心理的一般特点()A学习过程的独立性与自主性B学习内容的选择性与专业性C大学学习方式的广泛性与多样性D学习目标的单一性

考题 单选题从认识论的角度看,语文教学过程是一种()A 信息传递的过程B 人格构建的过程C 特殊的认识过程D 美感体验的过程

考题 单选题学习与教学的过程是()。A 学习过程、教学过程和评价/反思过程B 学习过程、教学过程和互动过程C 学习过程、教学过程和思考过程D 学习过程、教学过程和管理过程

考题 填空题从教学过程上看,()是教学这一认识过程的真正主体,是教学实践和认识活动有目的的承担者。

考题 单选题认识是主体对客体的反映,从信息的角度看,反映的发生就是()。A 信息的产生过程B 信息的传播过程C 信息的刺激过程D 接受和保留信息的过程

考题 单选题从参加社会活动的角度看,大学生最常见的社会活动形式是()。A 学习活动B 家庭活动C 校内活动D 校外活动