网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

护士与哭泣的患者交流时，以下方法错误的是

A.安慰并阻止患者哭泣

B.与患者独处，安抚患者

C.鼓励其将哭泣的原因说出来

D.陪伴患者

E.不能训斥患者

参考答案

更多 “ 护士与哭泣的患者交流时，以下方法错误的是A.安慰并阻止患者哭泣B.与患者独处，安抚患者C.鼓励其将哭泣的原因说出来D.陪伴患者E.不能训斥患者 ” 相关考题
考题 护士与患者沟通时在特殊情况下做法不妥的是A．对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B．对视力不佳的患者应尽量使用非语言信息C．患者哭泣时不要马上阻止他D．对语言有障碍的患者可用文字、图表交流E．对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果
查看答案
考题 患者张某，女性，45岁，新近被确诊患有子宫内膜癌，需要施行子宫切除术。患者得知此诊断后，不停地哭泣。护士与此患者进行沟通时适宜的方法是A．为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸B．可使用沉默技巧陪伴患者C．尽量让患者一人独处D．不断询问哭泣的原因E．劝患者不要哭泣
查看答案
考题 患者，女性，40岁。被诊断患有子宫内膜癌，需要施行子宫切除术。患者得知此诊断后，不停地哭泣。护士与此患者进行沟通时适宜的方法是()。A.为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸B.可使用沉默技巧陪伴患者C.尽量让患者一人独处D.不断询问哭泣的原因E.劝患者不要哭泣
查看答案
考题 患者女，27岁。乳腺癌入院，常哭泣，焦虑不安，以下哪项是首选的护理措施A、注射镇静剂B、通知主管医生C、哭泣时通知家属探视D、请心理科医生会诊E、让其倾诉并给予安慰
查看答案
考题 护士面对哭泣的病人做法不妥的是（ ）A．让病人独处B．陪伴病人C．安抚病人D．鼓励说出哭泣的原因E．阻止哭泣
查看答案
考题 护士与此患者进行沟通时的方法是( )A．劝患者不要哭泣B．不断询问哭泣的原因C．为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸D．尽量让患者一人独处E．可使用沉默技巧陪伴患者
查看答案
考题 护士与哭泣的患者交流时，方法不正确的是A．安慰并阻止患者哭泣B．待患者平静下来可主动聆听C．鼓励其将哭泣的原因说出来D．不能训斥、评论患者E．陪伴患者
查看答案
考题 当患者情绪低落而哭泣时，护士以下做法错误的是A.坐在患者床边，轻轻递给她纸巾B.告诉她哭泣没有任何作用，鼓励她要勇敢面对C.轻轻握住患者的手，默默坐在一边D.待患者情绪稳定时，鼓励她说出自己内心的感受E.患者想独处时．给她提供适宜的环境
查看答案
考题 护士小王与患者沟通时，不恰当的沟通行为是A．阻止她哭泣，告诉她要坚强B．为她递上纸巾C．轻轻地握住她的手D．当她想一个人安静时，暂时停止交谈E．当她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因
查看答案
考题 患者，女性，40岁。被确诊患有子宫内膜癌，需要施行子宫切除术。患者得知此诊断后，不停地哭泣。护士与此患者进行沟通时适宜的方法是A、为患者准备一冷的湿毛巾擦脸B、可以使用沉默技巧伴随患者C、尽量让患者一人独处D、不断询问哭泣的原因E、劝患者不要哭泣
查看答案
考题 患者李某，女性，40岁，新近被确诊患有子宫内膜癌，需要施行子宫切除术。患者得知此诊断后，不停地哭泣。护士与此患者进行沟通时适宜的方法是A、为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸B、可使用沉默技巧陪伴患者C、尽量让患者一人独处D、不断询问哭泣的原因E、劝患者不要哭泣
查看答案
考题 下列属于非语言交流技巧的是A．使用通俗易懂的宣教手册为患者提供信息B．与患者沟通时护士面带微笑C．耐心倾听患者的主诉D．护士拍拍病人的肩膀以示安慰E．病人哭泣时护士默默地陪在一旁
查看答案
考题 患者，女性，35岁。确诊骨癌2个月，近来病情发展迅速，患者情绪低落、悲伤、沉默，常哭泣。护士给予患者的护理措施首选的是 A.报告主管医生前来诊治 B.给予镇静药以缓解症状 C.通知患者家属来医院探视 D.允许患者家属陪住，以避免焦虑 E.加强与患者沟通，鼓励患者倾诉并给予疏导和安慰
查看答案
考题 患者女，27岁。乳腺癌入院，常哭泣，焦虑不安，以下哪项是首选的护理措施A.注射镇静剂 B.通知主管医生 C.哭泣时通知家属探视 D.请心理科医生会诊 E.让其倾诉并给予安慰
查看答案
考题 患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。当护士与患者谈论到疾病感受时，患者无法诉说并开始哭泣，此时护士应采用的最佳语言沟通技巧是 A.核实 B.追问 C.沉默 D.幽默 E.小结
查看答案
考题 患者，女，42岁，胃癌晚期。患者情绪忧郁，哭泣。以下采取的沟通技巧哪项是错误的A.允许患者独处 B.适当沉默 C.耐心听取患者倾诉 D.鼓励患者及时发泄自己的情绪 E.幽默
查看答案
考题 在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）A、患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通
查看答案
考题 患者，女，42岁，胃癌晚期。患者情绪忧郁，哭泣。以下采取的沟通技巧哪项是错误的（）。A、允许患者独处B、鼓励患者及时发泄自己的情绪C、耐心听取患者倾诉D、幽默E、适当沉默
查看答案
考题 护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些（）A、对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B、对视力不佳的患者应减少非语言信息C、患者哭泣时不要马上阻止他D、对语言有障碍的患者可用文字，图表交流E、对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果
查看答案
考题 护士与哭泣的患者交流时，方法不正确的是（）A、安慰并阻止患者哭泣B、待患者平静下来可主动聆听C、鼓励其将哭泣的原因说出来D、不能训斥、评论患者E、陪伴患者
查看答案
考题 单选题在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）A 患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因B 患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通C 患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D 患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通
查看答案
考题 单选题患者李某，女性，40岁，新近被确诊患有子宫内膜癌，需要施行子宫切除术。患者得知此诊断后，不停地哭泣。护士与此患者进行沟通时适宜的方法是（）A 为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸B 可使用沉默技巧陪伴患者C 尽量让患者一人独处D 不断询问哭泣的原因E 劝患者不要哭泣
查看答案
考题 单选题患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。当护士与患者谈论到疾病感受时，患者无法诉说并开始哭泣，此时护士应采用的最佳语言沟通技巧是（）。A 幽默B 小结C 核实D 沉默E 追问
查看答案
考题 单选题护士面对哭泣的病人做法不妥的是（　　）。A 让病人独处B 陪伴病人C 安抚病人D 鼓励说出哭泣的原因E 阻止哭泣
查看答案
考题 多选题护士与患者沟通时在特殊情况下要注意哪些（）A对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B对视力不佳的患者应减少非语言信息C患者哭泣时不要马上阻止他D对语言有障碍的患者可用文字，图表交流E对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果
查看答案
考题 单选题护士与哭泣的患者交流时，方法不正确的是（）A 安慰并阻止患者哭泣B 待患者平静下来可主动聆听C 鼓励其将哭泣的原因说出来D 不能训斥、评论患者E 陪伴患者
查看答案
考题 单选题患者，女，42岁，胃癌晚期。患者情绪忧郁，哭泣。以下采取的沟通技巧哪项是错误的（）。A 允许患者独处B 鼓励患者及时发泄自己的情绪C 耐心听取患者倾诉D 幽默E 适当沉默
查看答案
热门标签
最新试卷