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在品德的形成和发展过程中,知识是基础,行为是关键,情和意则起着()


A.调节作用

B.主导作用

C.辅助作用

D.反思作用

参考答案

参考解析
解析：
更多 “在品德的形成和发展过程中,知识是基础,行为是关键,情和意则起着() A.调节作用 B.主导作用 C.辅助作用 D.反思作用” 相关考题
考题 技能的形成和发展是以()为基础的,是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。 A、劳动B、知识C、能力D、技术
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考题 知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。其中， “____”是基础， “行”是关键。
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考题 在学生思想品德形成中，其关键因素是( )A．知B．情C．意D．行
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考题 在知、情、意、行四个德育环节中，_____ 是基础，_____ 是关键。
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考题 教师资格考试填空题:构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_______。 .构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_______。
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考题 在知、情、意、行四个德育环节中，__________是基础，__________是关键。 （ ）A．知 情B．知 行C．意 行D．知 意
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考题 在德育过程中，学生知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中（ ）。A．“知”是关键期B．“情”是关键C．“意”是关键D．“行”是关键
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考题 要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是( )。A．情、意、行、知B．行、情、知、意C．知、行、情、意D．知、情、意、行
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考题 在知、情、意、行四个德育环节中，基础和关键分别是() A.知、意 B.知、行 C.意、行 D.知、情
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考题 人的品德是在活动和交往的基础上，在品德发展需要和动机的推动下形成发展的，其顺序是（）。A知情意行B情知意行C意情知行D行意情知
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考题 在思想品德的形成和发展中（）要素各有不可替代的作用。A、知、情B、意、行C、知、情、意、行D、知、行
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考题 学生的品德结构中，下列陈述正确的是（）A、行是基础，知是关键B、知是基础，行是关键C、意是基础，情是关键D、意是基础，行是关键
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考题 在品德形成和发展过程中，应沿着知、情、意、行的顺序进行。
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考题 在构成思想品德的四要素中，（　）是基础。A、知B、情C、意D、行
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考题 下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（）A、知是基础B、行是关键C、德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更D、“情”对“知”和“行”起着激励和调节作用E、“意”是“行”的自觉努力，“行”是“知”和“情”的外部表现
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考题 在思想品德的四个基本要素中，关键要素是（）。A、知B、情C、意D、行
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考题 在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A、知；情B、知；行C、意；行D、知；意
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考题 构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。A、知B、情C、意D、行
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考题 德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)
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考题 在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键。
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考题 在知、情、意、行四个德育环节中，（　）是基础,是关键。A、知情B、知行C、意行D、知意
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考题 单选题人的品德是在活动和交往的基础上，在品德发展需要和动机的推动下形成发展的，其顺序是（）。A 知情意行B 情知意行C 意情知行D 行意情知
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考题 判断题德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。A 对B 错
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考题 单选题学生的品德结构中，下列陈述正确的是（）A 行是基础，知是关键B 知是基础，行是关键C 意是基础，情是关键D 意是基础，行是关键
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考题 单选题技能的形成和发展是以（）为基础的，是在掌握和运用知识的过程中形成和发展的。A 劳动B 知识C 能力D 技术
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考题 多选题下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（）A知是基础B行是关键C德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更D“情”对“知”和“行”起着激励和调节作用E“意”是“行”的自觉努力，“行”是“知”和“情”的外部表现
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考题 单选题在思想品德的形成和发展中（）要素各有不可替代的作用。A 知、情B 意、行C 知、情、意、行D 知、行
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