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小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于（ ）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

参考答案

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考题 某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚
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考题 儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（ ）。A．正强化B．正弱化C．负强化D．负弱化
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考题 儿童有改正错误的行为表现，家长取消了限制儿童看电视的禁令，这是一种()．A．正强化B．负强化C．消退D．处罚
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考题 当小强改正了上学迟到的行为后．班主任取消了其不准看动画片的禁令，这种做法属于（）。A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚
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考题 儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于__________。A.消退B.惩罚C.泛化D.负强化
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考题 当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消不准其看动画片的禁令。这种做法属于 A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚
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考题 儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）。(2009年湖南) A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚
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考题 儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为（）。 A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚
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考题 儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）。 A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚
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考题 当学生改正了做事不认真的行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。这种教育措施属于()。 A.正强化 B.替代强化 C.负强化 D.自我强化
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考题 小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（　）。A.正强化 B.负强化 C.自我强化 D.替代强化
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考题 某小学生不喜欢体育锻炼，但喜欢看动画片。家长规定，只有进行半小时的锻炼之后才允许看动画片，这样，该生锻炼时间相应增加。这种用高频活动强化低频活动的做法，在行为塑造中称为（）。 A.餍足 B.消退 C.分化 D.普雷马克原理
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考题 儿童因有改进错误行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这属于（）A、负强化B、正强化C、无强化D、惩罚
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考题 当学生改正了做事不认真的行为后，教师就撤销了不让其参加课外活动的决定。这种教育措施属于（）A、正强化B、替代强化C、负强化D、自我强化
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考题 儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于（）。A、消退B、惩罚C、泛化D、负强化
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考题 当小强改正了上学迟到的行为后，班主任取消了其不准看动画片的禁令，这种做法属于（）。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
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考题 儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（）。A、正强化B、负强化C、正弱化D、负弱化
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考题 儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于（）A、消退B、惩罚C、泛化D、负强化
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考题 单选题儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（　　）。A 正强化B 正弱化C 负强化D 负弱化
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考题 单选题儿童因有改进错误行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这属于（）A 负强化B 正强化C 无强化D 惩罚
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考题 单选题儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于（）A 消退B 惩罚C 泛化D 负强化
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考题 单选题小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（　）。A 正强化B 负强化C 自我强化D 替代强化
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考题 单选题儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）A 正强化B 负强化C 正惩罚D 负惩罚
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考题 单选题(2015河南郑州)孩子犯了错误，家长便限制其看动画片或不让其从事有趣的活动，属于()。A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退
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考题 单选题儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于（）A 消退B 惩罚C 泛化D 负强化
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考题 单选题当小强改正了上学迟到的行为后，班主任取消了其不准看动画片的禁令，这种做法属于（）。A 正强化B 负强化C 正惩罚D 负惩罚
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