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（ ）旨在揭示领导者应具备的品质和能力。

A．领导方式理论

B．领导作风理论

C．领导特性理论

D．领导权变理论

参考答案

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考题 旨在揭示领导者应具备的品质和能力。A．领导方式理论B．领导特性理论C．领导作风理论D．领导权变理论
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考题 ()认为,领导者的品质是生而具有的,不具备天生领导品质的人,就不能成为领导者。 A.现代品质理论B.传统品质理论C.近代品质理论D.后现代品质理论
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考题 把研究重点放在下属与领导方式的理论是A、行为领导理论B、特征领导理论C、管理方格理论D、情景领导理论E、领导作风理论
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考题 领导者的风格应当随着员工"成熟度"的变化而适当调整。这一观点出于A、双因素理论B、权变理论C、归因理论D、情景领导理论E、领导作风理论
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考题 揭示领导者应具备的品质和能力的理论称为( )理论。A. 领导特性B．领导行为C. 领导作风D．领导方式
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考题 领导者的风格应当随着员工“成熟度”的变化而适"-3调整。这一观点出于A.双因素理论B.权变理论C.归因理论D.情景领导理论E.领导作风理论
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考题 传统的素质理论认为,领导者的特性是与生俱来的,不具备天生领导品质的人就不能当领导。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。 A.传统特质理论B.现代特质理论C.日本领导特质观D.美国领导特质观
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考题 (2009年)揭示领导者应具备的品质和能力的理论称为（ ）理论。 A．领导特性 B．领导行为 C．领导作风 D．领导方式
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考题 把研究重点放在下属与领导方式的理论是A、行为领导理论B、特征领导理论C、管理风格理论D、情景领导理论E、领导作风理论
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考题 （ ）的基本观点是不存在一种适用于所有情况的、最佳的领导方式，应当根据具体情况选择最有效的领导方式。 A．领导方式理沦 B．领导权变理论 C．领导作风理论 D．领导特性理论
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考题 属于领导权变理论的是（ ）A.领导作风理论 B.途径-目标理论 C.管理方格论 D.交易型与变革型领导理论
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考题 团队绩效取决于领导者特性与情景因素是否搭配，这一观点属于领导的（　　）。A.特质理论 B.行为理论 C.权变理论 D.期望理论
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考题 （）的基本思想在于，领导过程的有效性取决于领导者的个性品质，要指导和影响群体为完成组织目标而共同努力，企业的最高领导者就应具备最优秀的个性品质。A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导情景理论D、领导场景理论
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考题 借鉴领导者品质理论的观点论述成功的领导者应具备什么素质？
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考题 突出领导者的相貌影响作用的领导理论是（）。A、领导行为理论B、领导品质理论C、领导思想理论D、领导权变理论
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考题 认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（）。A、传统素质理论B、现代素质理论C、日本领导素质观D、美国领导素质观
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考题 强调领导有效性并非取决于领导者个人的品质与行为，而是由领导者、被领导者与环境三因素之间的相互作用所决定的领导理论称为领导有效性的（）A、作风理论B、组织理论C、品质理论D、情境理论
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考题 （）认为，领导者的品质是生而具有的，不具备天生领导品质的人，就不能成为领导者。A、现代品质理论B、传统品质理论C、近代品质理论D、后现代品质理论
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考题 领导者和非领导者的差异在于领导者具有一些可被确认的基本特性，持这种观点的理论被称为（）。A、路径―目标理论B、管理方格理论C、领导特性理论D、归因理论
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考题 领导者素质理论最早起源中国，被称为领导者品质理论。
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考题 （　）旨在揭示领导者应具备的品质和能力。A、领导方式理论B、领导作风理论C、领导特性理论D、领导权变理论
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考题 问答题借鉴领导者品质理论的观点论述成功的领导者应具备什么素质？
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考题 单选题认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（）。A 传统素质理论B 现代素质理论C 日本领导素质观D 美国领导素质观
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考题 单选题（）认为，领导者的品质是生而具有的，不具备天生领导品质的人，就不能成为领导者。A 现代品质理论B 传统品质理论C 近代品质理论D 后现代品质理论
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考题 多选题比较著名的特征领导理论的研究成果包括A鲍莫尔的领导者理论B吉赛利的领导者理论C皮奥特雏斯基和罗克的领导者理论D勒温的领导作风理论E罗伯特·布幕克和简·穆顿的管理方格理论
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考题 单选题领导者最重要的方面不是领导者个人的性格特征，而是领导者实际在做什么，有效领导者以他们特殊的领导作风区别于那些不成功的领导者，这种观点源自（）A 领导性格理论B 领导行为理论C 领导权变理论D 领导艺术理论
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考题 单选题（　）旨在揭示领导者应具备的品质和能力。A 领导方式理论B 领导作风理论C 领导特性理论D 领导权变理论
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