考题
根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）A．动机水平适中B．动机水平较低C．动机水平很高D．动机水平很低
考题
耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（ ） A．线性关系 B．倒U型关系 C．反比关系 D．正比关系
考题
耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（ ） A．线性关系 B．倒U型关系 C．U型关系 D．反比关系
考题
根据耶克斯—多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。
考题
耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ）。A．线性关系B．倒U型关系C．正U型关系D．平行关系
考题
耶克斯－多德森定律表明：动机水平______，最有利于激发______。
考题
3 8 ．根据耶克斯一多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈________ 曲线。
考题
根据耶克斯一多德森定律，越高程度的动机激起学习水平越有利于学习的提高。（ ）
考题
耶克斯一多德森定律表明：容易的任务，学习效率随着动机作用的增强而提高，增加任务的难度，动机强度越大，学习效率越低。（）
考题
根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）。
A.动机水平适中
B.动机水平较低
C.动机水平很高
D.动机水平很低
考题
耶克斯一多德森定律表明：动机水平（ ），最有利于激发（ ）。
考题
耶基斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（ ）。
A.线型关系 B.U型关系
C.倒U型关系 D.平行关系
考题
根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（ ）。A.“U”型曲线关系
B.倒“U”型曲线关系
C.线性关系
D.对数关系
考题
耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。A、提高B、降低C、不变D、无关
考题
耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。
考题
耶克斯和多德森定律告诉我们，学习动机水平并非越高越好，也并非越低越好。
考题
根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低
考题
耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（）。A、倒U型关系B、线性关系C、正U型关系D、平行关系
考题
耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)
考题
耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。
考题
耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
考题
判断题耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。A
对B
错
考题
问答题耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。
考题
判断题耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。A
对B
错
考题
单选题根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）A
动机水平适中B
动机水平较低C
动机水平很高D
动机水平很低
考题
单选题耶克斯—多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（ ）。A
倒U型关系B
线性关系C
正U型关系D
平行关系
考题
单选题耶克斯一多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在（）。A
倒U型关系B
线性关系C
正U型关系D
平行关系