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五指共用规律强调训练时要()。

A.双手对捏、双手鼓掌等

B.主要要求手指左右的运动

C.主要强调手指的曲伸训练

D.关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练


参考答案

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考题 婴儿左右手动作协调发展可以通过( )来进行训练A、2-3个月双手抱瓶:4-5个月双手对蹭:然后双手对捏、鼓掌欢迎、双手搬等B、2-3个月双手对蹭:4-5个月双手对捏:然后双手抱瓶、鼓掌欢迎、双手搬等C、2-3个月双手对蹭:4-5个月双手鼓掌欢迎:然后双手抱瓶、对捏、双手搬等D、2-3个月双手对蹭:4-5个月双手抱瓶:然后双手对捏、鼓掌欢迎、双手搬等

考题 随着对婴儿发展科学的了解,()等已成为设计选择手指训练的基本规律。A、手指左右的运动B、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的五指公用C、关注五指的能力练习,只要大指和小指动作协调就可以了D、双手对捏、双手鼓掌

考题 精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果,()。A、要注意手指左右的运动B、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练C、强调双手对捏和鼓掌的训练D、结合日常生活,做到生活化、具体化

考题 五指共用规律强调训练()。A.双手对捏、双手鼓掌等B.主要要求手指左右运动C.主要强调手指的屈伸训练、D.关节的五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练

考题 婴儿左右手动作协调发展可以通过( )来进行训练A、2-3个月双手抱瓶:-5个月双手对蹭:然后双手对捏、鼓掌欢迎、双手搬等B、2-3个月双手对蹭:-5个月双手对捏:然后双手抱瓶、鼓掌欢迎、双手搬等C、2-3个月双手对蹭:-5个月双手鼓掌欢迎:然后双手抱瓶、对捏、双手搬等D、2-3个月双手对蹭:-5个月双手抱瓶:然后双手对捏、鼓掌欢迎、双手搬等

考题 8月龄的婴儿手的精细动作能完成()。 A.手指抓捏小丸动作B.伸手够远处玩具C.双手传递玩具D.双手配合撕纸E.捏有响声的玩具

考题 ()等是应用了五指共用规律的原则。 A、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练B、关注五指的能力练习,只要大拇指和小指动作协调就可以了C、主要加强手指的屈伸训练D、双手对捏、双手鼓掌等训练方法

考题 关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练等是应用了五指共用规律的原则。() 此题为判断题(对,错)。

考题 双手对捏,双手鼓掌等,正是应用了五指共用规律。() 此题为判断题(对,错)。

考题 手工人身检查时,检查员( )要切实接触旅客身体和衣服A.探测器B.双手C.双手掌心D.双手手指

考题 ()双手搬等是婴儿左右手动作协调发展的训练要求。A.2—3个月双手抱瓶;4—5个月双手对蹭B.2—3个月双手对蹭;4—5个月双手对捏C.2—3个月双手对蹭;4—5个月双手抱瓶D.2—3个月双手对蹭;4—5个月双手鼓掌欢迎

考题 俯卧抬头训练、()等组成了婴儿爬行训练中上肢训练的基本内容。A.双手交叉训练、提举物品训练B.双手交叉训练、单臂支撑训练C.两腿交叉训练、双手交叉训练D.手指操纵训练、双手交叉训练

考题 ()等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A.交换取物规律、双手互敲规律B.曲伸规律、左右规律、速度规律C.生长规律D.协调规律、动静适宜规律

考题 ()等是婴儿五指共用基本规律的应用。A.双手对击、双手鼓掌B.关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练C.主要强调大指和小指的曲伸训练D.主要要求手指左右的运动

考题 ()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A.强调手指的曲伸训练B.结合日常生活,做到生活化、具体化C.要注意手指左右的运动D.强调双手对捏和鼓掌的训练

考题 随着对婴儿发展科学的了解,()等已成为设计选择手指训练的基本规律。A、手指左右的运动B、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的五指共用C、关注五指的能力练习,只要大指和小指动作协调就可以了D、双手对捏、双手鼓掌

考题 五指共用规律强调训练时要()。A、双手对捏、双手鼓掌等B、主要要求手指左右的运动C、主要强调手指的曲伸训练D、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练

考题 ()等是婴儿五指共用基本规律的应用。A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要求手指左右的运动

考题 ( )等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活,做到生活化、具体化C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练

考题 婴儿精细动作训练的注意事项有()等。A、结合日常生活,做到生活化、具体化B、要注意手指左右的运动C、强调手指的曲伸训练D、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练

考题 ()双手搬等是婴儿左右手动作协调发展的训练要求。A、2—3个月双手抱瓶;4—5个月双手对蹭B、2—3个月双手对蹭;4—5个月双手对捏C、2—3个月双手对蹭;4—5个月双手抱瓶D、2—3个月双手对蹭;4—5个月双手鼓掌欢迎

考题 单选题五指共用规律强调训练时要()。A 双手对捏、双手鼓掌等B 主要要求手指左右的运动C 主要强调手指的曲伸训练D 关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练

考题 单选题随着对婴儿发展科学的了解,()等已成为设计选择手指训练的基本规律。A 手指左右的运动B 关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的五指共用C 关注五指的能力练习,只要大指和小指动作协调就可以了D 双手对捏、双手鼓掌

考题 单选题( )等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A 强调手指的曲伸训练B 结合日常生活,做到生活化、具体化C 要注意手指左右的运动D 强调双手对捏和鼓掌的训练

考题 单选题( )等是婴儿五指共用基本规律的应用。A 双手对击、双手鼓掌B 关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练C 主要强调大指和小指的曲伸训练D 主要要求手指左右的运动

考题 单选题婴儿精细动作训练的注意事项有()等。A 结合日常生活,做到生活化、具体化B 要注意手指左右的运动C 强调手指的曲伸训练D 关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练

考题 单选题精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果,( )。A 要注意手指左右的运动B 关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练C 强调双手对捏和鼓掌的训练D 结合日常生活,做到生活化、具体化