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0～1岁婴儿语言发展的特点为（）。

A.发声练习

B.单音重复

C.以音代物

D.以词代句

参考答案

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考题 ()是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。 A.发声异常B.语言发展异常C.流畅度异常D.构音异常
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考题 蔡元培提出的学说是() A.“以科学代宗教”B.“以艺术代宗教”C.“以美育代宗教”D.“以艺术代宗教”
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考题 我国古代陵墓建筑中的封土的沿革，其变革顺序正确的是( )。A.秦汉两代的“方上”—唐代的“以山为陵”—宋代恢复“方上”的形式，但不再简单的重复—明清两代的“宝城宝顶”形式B.秦汉两代的“以山为陵”—唐代的“宝城宝顶”形式—宋代的“方上”形式—明清两代恢复“方上”的形式，但不再简单重复C.秦汉两代的“方上”—唐代的“宝城宝顶”形式—宋代恢复“方上”的形式，但不再简单的重复—明清两代的“以山为陵”形式D.秦汉两代的“宝城宝顶”—唐代的“方上”形式—宋代恢复“方上”的形式，但不再简单的重复—明清两代的“以山为陵”形式
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考题 身体练习方法中，以强身健体、发展身体素质为主要目的的练习方法是()A.重复练习法、变换练习法、游戏法好.B.重复练习法、竞赛法、游戏法C.持续练习法、游戏法、综合练习法D.重复练习法、间歇练习法、循环练习法
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考题 宋朝立法的主要特点是什么?(　　)A.制定会典B.以格代律C.编敕D.以赖代律
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考题 现代汉语词汇在音节上()A. 以单音节词为主B. 以三音节词为主C. 以四字格为主D. 有双音节化的倾向
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考题 下列关于1.5岁前婴幼儿语言发育正确的是:( ) A、单音重复，如“妈妈”、“灯灯”B、开始构造两个词的“电报语”，如“手套捡”代表“手套掉了，捡起来”C、以音代物，如小狗为“汪汪”、汽车为“嘀嘀”D、一词多义，如“车车”可表示“车来了”，或表示“我要小车玩具”E、词内容限于日常生活有关的事物，且多为名词
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考题 象征的主要表现形式是()。 A.以物代物B.偶然行为C.单独游戏D.以人代人
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考题 儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是()。A、以词代句B、一词多义C、和动作紧密相连D、词性不确定E、多种句式并存
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考题 借代的方式有() A.以结果代原因B.以神似代形似C.以特征代本体D.以部分代整体
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考题 0－－6个月婴儿语言发展的要点和策略包括()。 A.0-6个月时，婴儿语言学习的重点是语音的辨别，对语言交流整休情境的感知，以及通过咿呀发声练习控制自己的声带B.教养人在与婴儿进行语言交流时，要注意适度的夸张和重复C.教养人要为婴儿提供大量发音练习的机会D.教养人多带孩子出去玩
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考题 委婉表达否定含义时，可以适当使用模糊语言，模糊的策略通常有()A.以虚代实B.利用歧义C.说反话D.表示赞赏E.以宽代狭
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考题 儿童在游戏中主要表现在以物代物、以人代人、以假想的情景和行动方式将现实生活和自己的愿望反映出来。这是（　　）。A.练习游戏 B.象征性游戏 C.规则游戏 D.结构游戏
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考题 一个3个月的正常婴儿体格检查婴儿语言能力有 A.能发出单音词，如"妈" B.只能哭喊，逗引不会太笑 C.咿呀发音 D.只能哭喊，无其他语声 E.能发出重复音节，如"爸爸"
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考题 改善语言发育迟缓儿童理解力的训练，应从易于构音或单单音音节词开始练习
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考题 0～1岁婴儿语言能力发展的年龄特点是（）。A、发声练习B、单音重叠C、以音代物D、一词多义
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考题 0～1岁婴儿语言发展的特点为（）。A、发声练习B、单音重复C、以音代物D、以词代句
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考题 处于前语言发展的（）阶段的婴儿通常会喁喁作声。A、音节发声B、单音发声C、双音发声D、前词语发声
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考题 以脂粉气浓烈、崇尚浓辞艳句而驰名的（）和五代（），在词的发展史上也有一定的位置。
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考题 单词句的特点是（）A、以词代句B、结构完整C、由两个词组成D、有语法关系
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考题 单选题单词句的特点是（）A 以词代句B 结构完整C 由两个词组成D 有语法关系
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考题 判断题改善语言发育迟缓儿童理解力的训练，应从易于构音或单单音音节词开始练习A 对B 错
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考题 问答题设计具体的教学活动，引导学生完成研讨与练习。　　古代汉语以单音词为主，现代汉语则以双音词为主。解释课文中下列单音词，体会这一特点。　　朝　亡　厌　国　戌　夕　危　师　及　辞
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考题 单选题0～1岁婴儿语言能力发展的年龄特点是（）。A 发声练习B 单音重叠C 以音代物D 一词多义
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考题 单选题处于前语言发展的（）阶段的婴儿通常会喁喁作声。A 音节发声B 单音发声C 双音发声D 前词语发声
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考题 单选题0～1岁婴儿语言发展的特点为（）。A 发声练习B 单音重复C 以音代物D 以词代句
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