考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。
A.成果B.过程C.手段D.对象
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。
考题
孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()特点。
A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明了教师劳动的( )A.创造性B.连续性C.间接性D.示范性
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”语出()?
考题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。
考题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的哪种特点?( )
A.示范性
B.主体性
C.间接性
D.连续性
考题
孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{pz_填空} 。
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”表明了教师劳动的( )。A.创造性
B.复杂性
C.示范性
D.长期性
考题
孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这反映教师的劳动特点具有{ } 。
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。
考题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的()A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”表明了教师劳动的()。A、创造性B、复杂性C、示范性D、长期性
考题
孔子云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这表现教师的工作具有( )A、复杂性B、示范性C、创造性D、长效性
考题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?()A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性
考题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?()A、主体性B、创造性C、间接性D、示范法
考题
"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话反映了教师工作的()特点。A、艰苦性B、创造性C、主体性D、示范性
考题
孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映了教师劳动的()。A、示范性B、间接性C、连续性D、主体性
考题
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。
考题
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
考题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句话出自()。A、《论语》B、《孟子》C、《道德经》D、《大学》
考题
填空题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。
考题
判断题“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。A
对B
错
考题
单选题孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?()A
主体性B
创造性C
间接性D
示范性
考题
单选题孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点?()A
主体性B
创造性C
间接性D
示范法
考题
单选题“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”表明了教师劳动的()。A
创造性B
复杂性C
示范性D
长期性