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学生具有与成人不同的身心特点。 （ ）

参考答案

参考解析
解析：学生不是成人的雏形，而是具有自身身心发展特点的人。
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考题 学生是发展中的人，具有与成人不同的身心特点，集中体现在他们的________。
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考题 学生虽然具有其自身独特年龄特点、独特身心发展水平,但仍然是缩小版的成人。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 中学生年龄特征是指青少年各年龄阶段身心发展的不同特点。()
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考题 学生本质属性的内涵包括( ) A.学生具有思想与情感 B.学生具有与成人相同的身心特点 C.学生有获得教育与关爱的需要 D.学生以学习为主要任务
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考题 下列观点正确的有( )。A.学生身心特点与成人特点不同 B.学生具有发展可能性 C.学生是具有发展需要的人 D.学生具有独特的创造价值
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考题 学生是发展中的人，这句话包括（ ）等含义。 A.学生具有与成人不同的身心特点 B.学生具有发展的可能性与可塑性 C.学生是具有发展需要的人 D.学生是自我发展的主体
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考题 学生管理的根本依据是反映学生身心发展规律的学生的生理和（）特点。
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考题 创新型学生具有“与众不同的独立性”的学习特点，如何理解这一特点？
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考题 针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的（）
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考题 不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的身心发展的（）。
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考题 要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度，使其具有可接受性（即适合学生的接受方式）。
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考题 论述学生的法律地位因其不同的法律身份而具有的不同内容和特点。
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考题 “学生是发展中的人”，这说明学生（）。A、生理和心理都不太成熟B、学生具有与成人不同的身心发展特点C、具有发展的巨大潜在可能性D、学生有获得成人教育关怀的需要E、学生犯这样那样的错误在所难免
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考题 在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生，截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。
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考题 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。
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考题 个体身心发展具有互补性的特点，这给教师的启示是（）。A、教育学生时要具有整体观B、教育要一分为二C、教育学生是要全面兼顾D、缺陷儿童具有教育的可能
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考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性
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考题 以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　）A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有分化与互补的协调性D、儿童的身心发展具有个别差异性
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考题 简述高等学校学生的身心特点
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考题 学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。
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考题 填空题不同年龄阶段的学生在身心发展方面彼此都有各自典型的特点，这表现出学生的身心发展的（）。
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考题 填空题个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。
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考题 判断题要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度，使其具有可接受性（即适合学生的接受方式）。A 对B 错
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考题 填空题针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的（）
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考题 单选题张老师认为学生是“一张白纸 或“块蜡”，可以随意描绘或捏塑，学生的头脑是一个“容器”，可以任意填塞。张老师的这- 观点主要违背了学生观中的（ ）A 学生身心发展是具有规律的B 学生是学习的主体C 学生是责权主体D 学生与成人之间存在巨大差异
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考题 多选题“学生是发展中的人”，这说明学生（）A生理和心理都不太成熟B学生具有与成人不同的身心发展特点C具有发展的巨大潜在可能性D学生有获得成人教育关怀的需要E学生犯这样那样的错误在所难免
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考题 填空题学生身心发展具有个别差异性，主要是指学生（）和（）表现出不同的差异。
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