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根据韦纳的归因理论,将学习的失败归因于( ),对学生的激励作用最积极。
A.个人能力不够
B.个人努力不够
C.任务太难
D.运气不好
B.个人努力不够
C.任务太难
D.运气不好
参考答案
参考解析
解析:根据韦纳的归因理论,将学习的成功归于运气,将失败归于能力的缺乏,会导致学生羞愧、沮丧,缺乏追求成功的倾向,降低学生对成功的期望,最终回避成就任务。将学习的失败归于努力的缺乏,能够增强学生的成功期望,提高学生的自尊心,增加行为的坚持性,对学生的激励作用最积极。
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考题
根据韦纳的归因理论,下列说法正确的是()。A.将成功归因于努力,将使学生更加努力,从而提高其学习动机
B.将成功归因于任务太容易,将使学生产生侥幸心理,从而降低其成就动机
C.将成功归因于运气,将使学生保持自信心,从而提高其成就动机
D.将成功归因于他人的帮助,将使学生自信心加强,从而提高其成就动机
考题
下列关于归因的说法中,正确的是()A、将失败归因于缺乏能力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机B、将失败归因于运气不好,可以保护学生的自信心,从而有助于提高其学习动机C、将失败归因于缺乏努力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机D、将失败归因于他人的阻碍,将使学生加倍努力战胜他人,从而提高其学习动机
考题
单选题下列关于归因的说法中,正确的是()A
将失败归因于缺乏能力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机B
将失败归因于运气不好,可以保护学生的自信心,从而有助于提高其学习动机C
将失败归因于缺乏努力,将使学生知耻后勇,从而激发其学习动机D
将失败归因于他人的阻碍,将使学生加倍努力战胜他人,从而提高其学习动机
考题
单选题使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是()A
将成功归因于自己的能力和努力,将失败归因于努力不够B
将失败归因于缺乏能力,将成功归同于偶然的外部同素C
将成功归因于运气不错,将失败归因于运气不佳D
将失败归因于学习太难,将成功归因于天资聪明
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