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《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是()。
A.因材施教原则 B.循序渐进原则C.巩固性原则 D.启发性原则
A.因材施教原则 B.循序渐进原则C.巩固性原则 D.启发性原则
参考答案
参考解析
解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是说，教学没有条理，不按学习的认知规律进行，就会 让人感到头绪混乱而难以理解。
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考题
请教教师资格考试:《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”
、《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这体现的教学原则是A、启发性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、循序渐进原则
考题
问答题《礼记·学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致？ 如何在实际的教学中运用这一原则？
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