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儿童能够数出4个人、4个橘子、4本书，但并不能真正理解“4”的意义，在学习经验不断地积累过后，儿童知道4可以代表任何四个物体，这说明儿童学习数学具有()的特点。

A.从具体到抽象
B.从外部动作到内化动作
C.从不自觉到自觉
D.从个别到一般

参考答案

参考解析
解析：从认识“4个橘子”“4个人”“4本书”这样的具体事物，发展到认识抽象的“4”，这说明儿童学习数学具有从具体到抽象的特点。
更多 “儿童能够数出4个人、4个橘子、4本书，但并不能真正理解“4”的意义，在学习经验不断地积累过后，儿童知道4可以代表任何四个物体，这说明儿童学习数学具有()的特点。A.从具体到抽象 B.从外部动作到内化动作 C.从不自觉到自觉 D.从个别到一般” 相关考题
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