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求助者将随自我经验的增长而逐渐改善,这样理解临床资料的学者可能是( )。

(A)生物学家

(B)心理学家

(c)教育学家

(D)生态学家


参考答案

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考题 老年人智力特点下列描述错误的是A.知觉整合能力随增龄而逐渐减退B.近事记忆力及注意力逐渐减退C.词汇理解能力随增龄而逐渐减退D.晶态智力并不随增龄而逐渐减退E.液态智力随年龄增长而减退较早

考题 整理归纳临床资料时应考虑的因素是()(A)求助者对他人印象和治疗情况的评价(B)求助者生物、心理和自我意识的情况(C)心理咨询师人际、工作和生活环境的情况(D)最后考虑与处置方案密切关联的资料

考题 自我开放的含义是()(A)心理咨询师公开自己的困扰让求助者分担(B)心理咨询师读出自己的经验与求助者分享(C)心理咨询师可以在咨询过程中进行自我调节(D)借助于求助者的自我开放,心理咨询师可以自我开放

考题 整理归纳临床资料时应考虑的因素是()。A.求助者生物、心理和自我意识的情况 B.求助者对他人印象和治疗情况的评价 C.心理咨询师人际、工作和生活环境的情况 D.最后考虑与处置方案密切关联的资料

考题 求助者将随自我经验的增长而逐渐改善,这样理解临床资料的学者可能是( )。单选 A. 生物学家 B. 心理学家 C. 教育学家 D. 生态学家

考题 关于自我概念的叙述错误的是()A、自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价B、自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在C、自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D、自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E、自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱

考题 关于老年人智力特点的描述,错误的是()A、知觉整合能力随增龄而逐渐减退B、近事记忆力及注意力逐渐减退C、词汇理解能力随增龄而逐渐减退D、晶态智力并不随增龄而逐渐减退E、液态智力随年龄增长而减退较早

考题 老年人智力特点下列描述错误的是()。A、知觉整合能力随增龄而逐渐减退B、近事记忆力及注意力逐渐减退C、词汇理解能力随增龄而逐渐减退D、晶态智力并不随增龄而逐渐减退E、液态智力随年龄增长而减退较早

考题 谈话时提问过多的原因可能是()。A、求助者不善于掌握语言交流的技巧B、求助者对咨询师谈话内容缺乏理解C、咨询师对求助者心理障碍缺乏理解D、求助者对咨询师所提问题缺乏理解

考题 谈话时,咨询师提问过多的原因可能是()。A、求助者不善于掌握语言交流的技巧B、求助者对与咨询师谈话的内容缺乏理解C、咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解D、求助者对咨询师、对心理咨询各流派缺乏理解

考题 凝土强度随龄期的增长而逐渐提高。

考题 混凝土强度随龄期的增长而逐渐提高。

考题 单选题较为概括的策略,与学习者的知识经验密切相关,随经验的增长而不断得到改善的是(  )。A 通用策略B 宏观策略C 微观策略D 专用策略

考题 单选题晶体智力的发展规律主要为:()A 受神经系统成熟度的影响B 30岁以后随年龄增长而降低C 与教育文化有关,有随知识经验增长而增长的趋势D 以神经生理为基础,30岁前随年龄增长而增长,30岁之后则逐渐降低

考题 多选题谈话时提问过多的原因可能是()。A求助者不善于掌握言语交流的技巧B求助者对咨询师谈话内容缺乏理解C咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解D咨询师对求助者的会谈内容缺乏理解

考题 单选题关于自我概念的叙述错误的是()A 自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价B 自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在C 自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的D 自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的E 自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱

考题 多选题多选:常用来进行咨询效果评估的维度有(  )。A求助者对心理咨询满意度的自我评估与心理咨询师的评定B求助者社会生活适应状况改善的客观表现C求助者周围人对其改善状态的评定D求助者咨询前后心理测验结果的比较

考题 单选题关于老年人智力特点的描述,错误的是()A 知觉整合能力随增龄而逐渐减退B 近事记忆力及注意力逐渐减退C 词汇理解能力随增龄而逐渐减退D 晶态智力并不随增龄而逐渐减退E 液态智力随年龄增长而减退较早