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单选题
认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（）。
A

皮亚杰

B

普莱尔

C

吴伟士

D

施太伦

参考答案

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考题 “人的发展等于遗传与环境之和”是下列哪位学者的观点【 】A．吴伟士B．施太伦C．华生D．洛克
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考题 皮亚杰认为，儿童的心理的发展是内因与外因的相互作用，在相互作用的过程中儿童心理不断产生量变与质变。()
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考题 相互作用论的代表人物是（ ）。A．高尔顿B．皮亚杰C．华生D．吴伟士
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考题 相互作用论的代表人物是（ ）。A．皮亚杰B．普莱尔C．吴伟士D．施太伦
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考题 在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（ ）。A．施太伦B．华生C．高尔顿D．吴伟士
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考题 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是( )。(A)皮亚杰(B)普莱尔(C)吴伟士(D)施太伦
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考题 心理发展相互作用论的代表人物是（ ）A.皮亚杰 B.普莱尔 C.吴伟士 D.班杜拉
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考题 相互作用论的代表人物是()。（2009-05）A:皮亚杰 B:普莱尔 C:吴伟士 D:班杜拉
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考题 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是( )。单选A. 皮亚杰 B. 普莱尔 C. 吴伟士 D. 施太伦
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考题 相互作用论的代表人物是( )A. 皮亚杰 B. 普莱尔 C. 吴伟士 D. 班杜拉
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考题 遗传决定论的代表人物是（ ）。 A.高尔登 B.华生 C.霍尔 D.吴伟士 E.施太伦
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考题 （　）认为“发展等于遗传与环境之和”。A.吴伟士 B.施泰伦 C.华生 D.格塞尔
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考题 认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（） A、皮亚杰B、维戈茨基C、巴甫洛夫D、乔姆斯基
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考题 在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。A、华生B、吴伟士C、高尔顿D、施太伦
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考题 影响心理发展的因素问题上，（）是二因素论者。A、高尔顿B、华生C、皮亚杰D、吴伟士
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考题 相互作用论的代表人物是（）。A、高尔顿B、皮亚杰C、华生D、瓦龙E、施太伦
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考题 提出“心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果”的观点的学者是（）A、施太伦B、柏拉图C、吴伟士D、华生
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考题 吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
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考题 自我同一性的理论是由（）提出的。A、普莱尔B、达尔文C、艾里克森D、施太伦
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考题 单选题认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（）。A 皮亚杰B 普莱尔C 吴伟士D 施太伦
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考题 单选题认为儿童的心理发展、智力发展、语言发展是内因和外因相互作用的结果是（）A 皮亚杰B 维戈茨基C 巴甫洛夫D 乔姆斯基
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考题 多选题在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。A华生B吴伟士C高尔顿D施太伦
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考题 单选题提出“心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果”的观点的学者是（）A 施太伦B 柏拉图C 吴伟士D 华生
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考题 单选题影响心理发展的因素问题上，（）是二因素论者。A 高尔顿B 华生C 皮亚杰D 吴伟士
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考题 单选题( )认为，人的发展等于遗传与环境的乘积。A 华生B 霍尔C 吴伟士D 施泰伦
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考题 单选题( )认为“发展等于遗传与环境之和”。A 吴伟士B 施泰伦C 华生D 格塞尔
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考题 填空题吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
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考题 单选题自我同一性的理论是由（）提出的。A 普莱尔B 达尔文C 艾里克森D 施太伦
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