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5、体育能够为智育、德育、美育的实施创造良好的条件。


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考题 分别简述幼儿体育、智育、德育、美育的基本原则

考题 能够为智育的发展提供保证和动力的是( )A.德育B.体育C.美育D.劳动技术教育

考题 “寓教于乐”反映出 ( )。A.美育和德育的统一B.美育和智育的统一C.美育和体育的统一D.德育和体育的统一

考题 培养儿童良好的个性品质属于幼儿(  )的目标。A.德育 B.智育 C.美育 D.体育

考题 当前我国全面发展教育的组成部分( )。 A.德育、智育、体育 B.德育、智育、体育、美育 C.德育、智育、体育、美育、综合技术教育 D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育

考题 亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分,其中,非理性部分又包括植物的 灵魂和动物的灵魂。以这三种灵魂为人性论基础的教育是( ) A.体育、德育、智育 B.体育、智育、美育 C.体育、德育、美育 D.智育、德育、美育

考题 根据亚里士多德的教育作用论,对“四育”排序 正确的是( ) A.智育、德育、美育、体育 B.德育、智育、美育、体育 C.美育、德育、体育、智育 D.体育、德育、智育、美育

考题 (  )能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。A.体育 B.美育 C.智育 D.德育

考题 简述美育与德育、智育、体育之间的关系。

考题 “寓教于乐”的原则实际上就是强调()A美育和智育的统一B美育和体育的统一C德育和智育的统一D美育和德育的统一

考题 全面发展教育的重要组成部分包括()A教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育

考题 如何认识体育,智育,德育,美育之间的关系?

考题 ()能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。A、体育B、美育C、智育D、德育

考题 培养个体良好的行为习惯是()A、德育B、智育C、体育D、美育

考题 学前儿童()是实施各育的物质基础。A、体育B、智育C、德育D、美育

考题 教会学生做人属于()。A、德育B、智育C、体育D、美育

考题 养成良好的学习习惯和自学能力属()范畴。A、智育B、德育C、美育D、体育

考题 音乐教育是实施()的主要内容和途径。A、德育B、智育C、美育D、体育

考题 夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面()A、胎教、体育、美育、德育B、胎教、美育、智育、德育C、胎教、体育、智育、德育D、胎教、体育、智育、美育

考题 单选题()能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。A 体育B 美育C 智育D 德育

考题 单选题学前儿童()是实施各育的催化剂。A 体育B 智育C 美育D 德育

考题 单选题养成良好的学习习惯和自学能力属()范畴。A 智育B 德育C 美育D 体育

考题 单选题夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面()A 胎教、体育、美育、德育B 胎教、美育、智育、德育C 胎教、体育、智育、德育D 胎教、体育、智育、美育

考题 单选题对培养幼儿良好的个性和品格起着至关重要的是()A 体育B 智育C 美育D 德育

考题 单选题培养个体良好的行为习惯是()A 德育B 智育C 体育D 美育

考题 单选题全面发展教育的重要组成部分包括()A 教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B 思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D 道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育

考题 单选题学前儿童()是实施各育的知识和智力基础。A 体育B 智育C 德育D 美育

考题 单选题“寓教于乐”的原则实际上就是强调()A 美育和智育的统一B 美育和体育的统一C 德育和智育的统一D 美育和德育的统一