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8.人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同的关键期,这表明个体的身心发展具有()。 A.差异性 B.阶段性 C.顺序性 D .不平衡性
A.A
B.B
C.C
D.D
参考答案和解析
不平衡性
更多 “8.人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同的关键期,这表明个体的身心发展具有()。 A.差异性 B.阶段性 C.顺序性 D .不平衡性A.AB.BC.CD.D” 相关考题
考题
个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律,心理的发展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等,这是指个体身心发展规律的( )。A.差异性B.阶段性C.顺序性D.不平衡性
考题
关于个体身心发展的一般规律,下列说法正确的是( )。A.人的身心发展具有一定阶段性、顺序性,从低级到高级,抽象思维到具体思维B.人的身心发展具有阶段性,每阶段之间变化比较大。所以要以年龄分段进行教育C.根据身心发展的不平衡性,要抓住关键期,促进其发展,并因材施教D.由于人身心发展的个别差异性,应逐步取消班级授课制
考题
关于个体身心发展的一般规律,下列说法不正确的是()A、人的身心发展具有一定阶段性、顺序性,从低级到高级,抽象思维到具体思维B、人的身心发展具有阶段性,每阶段之间变化比较大,所以要以年龄分段进行教育C、根据身心发展的不平衡性,要抓住关键期,促进其发展,并因材施教D、由于人身心发展的个别差异性,应逐步取消班级授课制
考题
单选题个体在不同的年龄表现出不同的身心发展总体特征。具有不同的身心发展的主要矛盾,指的是个体身心发展的()A
八不平衡性B
顺序性C
阶段性D
差异性
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