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3、2-3岁婴儿数理逻辑能力的发展特点包括（）
A．对图形、色彩、分类等数学能力相关概念逐步开始掌握
B．大量的获得数量逻辑经验，具备简单数理逻辑能力
C．能够配对、归类、排列
D．开始分类和归类，能把一样的物体进行匹配
参考答案和解析
0～4岁
更多 “3、2-3岁婴儿数理逻辑能力的发展特点包括（）A．对图形、色彩、分类等数学能力相关概念逐步开始掌握B．大量的获得数量逻辑经验，具备简单数理逻辑能力C．能够配对、归类、排列D．开始分类和归类，能把一样的物体进行匹配” 相关考题
考题
婴儿发展是()。A、0～3岁婴儿语言不断成熟的过程B、0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程C、0～3岁婴儿认知能力的提高过程D、0～3岁期间。个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程
考题
()符合婴儿大动作发展的年龄特点。A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度C、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主D、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主
考题
()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A、1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力C、2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力D、1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力
考题
婴儿大动作发展的年龄特点有()
A、0-1岁以移动运动为主，1-2岁以发展基本运动技能为主B、0-1岁以移动运动向基本运动技能过度，2-3岁以发展基本运动技能为主C、0-1岁以移动运动向基本运动技能过度，2-3岁以发展基本运动技能为主D、0-1岁以移动运动为主，1-2岁以移动运动向基本运动技能过度
考题
婴儿发展是（）。A.0～3岁婴儿情商的提高过程B.0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程C.0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程D.0～3岁婴儿认知能力的提高过程
考题
婴儿发展是()。A.0～3岁婴儿社会行为的不断成熟，变化的过程B.0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程C.0～3岁婴儿认知能力的提高过程D.0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程
考题
（ ）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。A、1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力B、2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力C、7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力D、1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力
考题
婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律，其中（ ）。A、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度C、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主D、1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为主
考题
单选题婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律，其中（ ）。A
0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主B
0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度C
0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主D
1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为主
考题
单选题婴儿发展是（）。A
0~3岁婴儿语言不断成熟的过程B
0~3岁婴儿心理承受能力的提高过程C
0~3岁婴儿认知能力的提高过程D
0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程
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