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【判断题】能满足个体需要的刺激物称为驱力。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
诱因
更多 “【判断题】能满足个体需要的刺激物称为驱力。A．Y.是B．N.否” 相关考题
考题 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）。A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力
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考题 引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（ ）。A．内驱力B．需要C．期望D．诱因
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考题 请教教师资格考试单选题:个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( ) .个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是(　　　　A.认知内驱力　　B.附属内驱力　　C.欲望内驱力　　D.自我提高内驱力
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考题 当膳食营养素供给量达到膳食营养素平均需要量时（ ）。A.能满足人群中全部个体的需要B.能满足人群中一半个体的需要C.能满足人群中大部分个体的需要D.能满足人群中小部分个体的需要
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考题 ()是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。 A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、外部驱力
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考题 个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（ ） A．学习动机 B．学习需要 C．认知内驱力 D．学习期待
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考题 个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足的心理状态称为 （ ） A．学习动机 B．学习需要 C．学习期待 D．认知内驱力
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考题 4 ．奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于 【 】A ．附属内驱力B ．认知内驱力C ．自我提高内驱力D ．学习期待
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考题 个体想要通过学业成就而贏得相应的地位和威望的需要是()。 A.附属内驱力 B.成就内驱力 C.认知内驱力 D.自我提高内驱力
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考题 个体通过自己的学业成就而获得相应的地位和声望需要属于( )。 A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.自尊的内驱力 D.避免规则的内驱力
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考题 赫尔认为，学习的根本目的在于（）使有机体与环境保持平衡。A、降低内驱力B、满足需要C、增强内驱力D、需要缺失
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考题 个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的需要是（）。A、认知的内驱力B、自我捉高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力
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考题 体要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要，称为（）A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力
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考题 个体因趋向或取得它而得到满足时，这种诱因称为（）。A、正诱因B、负诱因C、内驱力D、强化
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考题 （）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。A、需要B、诱因C、动机D、评价
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考题 诱因是指能满足个体需要的刺激物，它具有刺激或诱使个体朝向目标的作用。
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考题 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力
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考题 小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、交往的需要
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考题 引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。A、内驱力B、需要C、期望D、诱因
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考题 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（）。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、一般内驱力
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考题 内驱力是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。
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考题 单选题小学生为了能得到家长和教师的赞扬而努力学习，这种需要是（）。A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 交往的需要
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考题 单选题个体因趋向或取得它而得到满足时，这种诱因称为（）。A 正诱因B 负诱因C 内驱力D 强化
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考题 判断题内驱力是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。A 对B 错
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考题 单选题个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是( )。A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力D 生理的内驱力
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考题 单选题引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（　　）。A 内驱力B 需要C 期望D 诱因
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考题 单选题个体在内外条件刺激下，对某些事物希望得到满足时的一种心理紧张状态被称为（）。A 需求B 动机C 需要D 驱力
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