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【单选题】“出自造物主之手的东西都是好的,一到人手里,就全都变坏了。”此句出自卢梭哪部作品

A．《社会契约论》

B．《论人类不平等的起源和基础》

C．《爱弥儿》

D．《忏悔录》

参考答案和解析
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更多 “【单选题】“出自造物主之手的东西都是好的,一到人手里,就全都变坏了。”此句出自卢梭哪部作品A．《社会契约论》B．《论人类不平等的起源和基础》C．《爱弥儿》D．《忏悔录》” 相关考题
考题 “出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自____。
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考题 “出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。”这句话出自哪本教育名著?（ ）A．《爱弥儿》B．《教育漫话》C．《普通教育学》D．《人的教育》
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考题 福禄培尔说:“出自造物主之手的东西,都是好的,而一到了人的手里,就全变坏了。”() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()说:出自造物主之手的东西,都是好的,而一旦到了人的手里,就全变坏了。 A.夸美纽斯B.福禄倍尔C.蒙台梭利D.卢梭
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考题 “出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了．”这一论点出自卢梭的《爱弥儿》．()
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考题 “出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了”，“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子”。这是哪位教育家的言论?（　　） A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.杜威
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考题 “出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了。”这一论点出自（ ）。 A.洛克《教育漫话》 B.卢梭《爱弥儿》 C.康德《论演说家的培养》 D.赫尔巴特《普通教育学》
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考题 卢梭在其著作《爱弥儿》中说：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏。”由此可见，卢梭在教育目的上主张()。A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.外在目的论
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考题 “出自造物主之手的东西都是好的，一到人手里，就全都变坏了。”此句出自卢梭哪部作品（）A、《社会契约论》B、《论人类不平等的起源和基础》C、《爱弥儿》D、《忏悔录》
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考题 “出自造物主之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全变坏了”这句话出自（）A、《理想国》B、《儿童与课程》C、《民主主义教育》D、《爱弥儿》
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考题 请问“对酒当歌，人生几何。”出自哪部作品？
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考题 “战战兢兢”出自哪部作品？
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考题 “剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。”出自哪位诗人的哪部作品？
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考题 “不愧于人，不畏于天。”出自哪部作品？
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考题 “既坚既好，不稂不莠。”出自哪部作品？
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考题 “英雄立马起沙陀，奈此朱梁跋扈何。”出自哪位诗人的哪部作品？
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考题 （）指山：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到了人的手里，就变坏了”，主张教育要顺应儿童的自然天性；把儿重培养成为“自然人”。A、爱伦·凯B、卢梭C、帕克D、凯兴斯泰纳
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考题 卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人手里，就全都变坏了。”由此，他提出自然教育的主张。
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考题 问答题“英雄立马起沙陀，奈此朱梁跋扈何。”出自哪位诗人的哪部作品？
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考题 单选题“出自造物主之手的东西都是好的，一到人手里，就全都变坏了。”此句出自卢梭哪部作品（）A 《社会契约论》B 《论人类不平等的起源和基础》C 《爱弥儿》D 《忏悔录》
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考题 判断题卢梭认为：“出自造物主之手的东西都是好的，一到人手里，就全都变坏了。”由此，他提出自然教育的主张。A 对B 错
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考题 问答题“不愧于人，不畏于天。”出自哪部作品？
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考题 单选题（）指山：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到了人的手里，就变坏了”，主张教育要顺应儿童的自然天性；把儿重培养成为“自然人”。A 爱伦·凯B 卢梭C 帕克D 凯兴斯泰纳
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考题 单选题卢梭在其著作《爱弥儿》中说：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏。”由此可见，卢梭在教育目的方面主张( )。A 个人本位论B 社会本位论C 教育无目的论D 外在目的论
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考题 单选题二觭人出自以下哪部作品？（）A 妖精的尾巴B R15C 妖精的旋律D Eva
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考题 单选题“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全变坏了”这句话出自（）A 《理想国》B 《儿童与课程》C 《民主主义教育》D 《爱弥儿》
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考题 问答题“战战兢兢”出自哪部作品？
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考题 问答题“既坚既好，不稂不莠。”出自哪部作品？
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