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7、幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是,（)对行为有特别作用。

A．情绪

B．动机

C．意识

D．注意

参考答案和解析
情绪
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考题 在幼小衔接的内容上，要把儿童（）的发展和衔接作为重点。
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考题 年长儿童对有目的的材料记得比年幼儿童多，对偶然材料的记忆也显示这样的特点。
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考题 卢梭提出，12岁以前的儿童处于理性的睡眠期，对幼小儿童的错误应采用自然后果法。
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考题 Achenbach儿童行为量表共有4种表格，包括（）。A、家长用表B、老师用表C、同学用表D、年长儿童自评量表
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考题 以下不是儿童同伴交往的突出作用的是（）。A、满足儿童爱与归属的需要B、可以促进儿童亲社会行为的发展C、养成良好的卫生习惯D、促进儿童思维的发展
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考题 下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）A、培养学前儿童对小学生活的热爱和向往B、培养学前儿童对小学生活的适应性C、培养学前儿童做好入学前的学习准备D、让学前儿童学习小学教材
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考题 “以自我为中心”的儿童游戏阶段的特点是（）。A、幼儿的动作毫无规则，只是按照自己的兴趣用各种方式来玩弹球B、能在形式上模仿年长儿童的游戏动作，但各玩各的，互不交互C、顾及他人，协调自己和玩伴的不同意见D、儿童对规则本身发生兴趣
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考题 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
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考题 单选题以下不是儿童同伴交往的突出作用的是（）。A 满足儿童爱与归属的需要B 可以促进儿童亲社会行为的发展C 养成良好的卫生习惯D 促进儿童思维的发展
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考题 多选题Achenbach儿童行为量表共有4种表格，包括（）。A家长用表B老师用表C同学用表D年长儿童自评量表
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考题 判断题年长儿童对有目的的材料记得比年幼儿童多，对偶然材料的记忆也显示这样的特点。A 对B 错
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考题 单选题“以自我为中心”的儿童游戏阶段的特点是（）。A 幼儿的动作毫无规则，只是按照自己的兴趣用各种方式来玩弹球B 能在形式上模仿年长儿童的游戏动作，但各玩各的，互不交互C 顾及他人，协调自己和玩伴的不同意见D 儿童对规则本身发生兴趣
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考题 单选题下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）A 培养学前儿童对小学生活的热爱和向往B 培养学前儿童对小学生活的适应性C 培养学前儿童做好入学前的学习准备D 让学前儿童学习小学教材
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考题 填空题3岁前的儿童的记忆一般不能永久保持的现象称之为____，和幼小儿童大脑皮质的发展有密切关系。
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考题 多选题Achenbach儿童行为量表共有4种表格，包括（　　）。A学生用B老师用C家长用D年长儿童自评
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考题 判断题卢梭提出，12岁以前的儿童处于理性的睡眠期，对幼小儿童的错误应采用自然后果法。A 对B 错
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考题 判断题学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。A 对B 错
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