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7.在对失败的归因上,学习障碍儿童常常将失败归因于() A 外部可控因素 B 内部可控因素 C 外部不可控因素 D 内部不可控因素

A.D

B.A

C.B

D.C


参考答案和解析
内部不可控因素
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考题 关于归因,下列叙述正确的是( )。A.将成功归因于外部因素,会产生自豪感B.将成败归因于内部因素,会产生羞愧感C.将成败归因于稳定因素,则可期待下一次的成败D.将成败归因于可控因素,则可产生内疚

考题 对于成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是( )A.能力B.运气C.努力D.任务难度

考题 “这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于( )。A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素

考题 根据韦纳的动机归因理论,努力是属于( )。A.内部因素B.外部因素C.可控因素D.稳定因素E.不稳定因素

考题 人的差错产生的原因中的人际关系,属于()。 A、不可控因素B、内部因素C、可控因素D、外部因素

考题 “这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归凶于( )。A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素

考题 在归因理论中,能力属于( ) A.稳定、内在、不可控因素 B.稳定、外在、可控因素 C.不稳定、内在、可控因素 D.稳定、外在、不可控因素

考题 将考试成绩的好坏归因于内部可控因素,指归因于()。 A.任务难度 B.身心状态 C.努力程度 D.能力高低

考题 应用归因理论时护理管理者应引导护士注意,除下列哪项以外()A、成功归因于个人的能力和努力B、关注的焦点集中于内部的可控因素C、努力比能力对成功或失败会产生更强烈的体验D、用外部的可控因素弥补内在的因素

考题 能力属于()。A、可控因素B、外部因素C、不稳定因素D、不可控因素

考题 老师要注意培养学生正确的归因观,那么正确的归因是()A、内部稳定因素B、内部的可控因素C、外部可控因素D、内部的不可控因素

考题 根据韦纳的动机归因理论,努力是属于()。A、内部因素B、外部因素C、可控因素D、稳定因素E、不稳定因素

考题 下列有关不可控差异的描述,正确的是()A、它可以被修正B、它归因于外部不可控因素C、它不能被修正D、它归因于企业内部问题

考题 “这次考试失败是因为我的运气不好”这是把失败归因于()A、内部的可控因素B、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素

考题 老师要注重培养学生正确的归因观,那么正确的归因观主要是归因于()。A、内部稳定的因素B、内部可控的因素C、内部不可控因素D、外部可控因素

考题 影响学习者成功或失败的不可控因素包括( )。A、努力B、任务难度C、运气D、身心状态E、外界环境

考题 “这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因子()A、内部的可控因素B、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素

考题 对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是()。A、能力B、运气C、努力D、任务难度

考题 单选题“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因子()A 内部的可控因素B 内部的不可控因素C 外部的可控因素D 外部的不可控因素

考题 单选题“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。A 内部的可控因素B 内部的不可控因素C 外部的可控因素D 外部的不可控因素

考题 单选题应用归因理论时护理管理者应引导护士注意,除下列哪项以外()A 成功归因于个人的能力和努力B 关注的焦点集中于内部的可控因素C 努力比能力对成功或失败会产生更强烈的体验D 用外部的可控因素弥补内在的因素

考题 单选题能力属于()。A 可控因素B 外部因素C 不稳定因素D 不可控因素

考题 多选题根据韦纳的动机归因理论,努力是属于()。A内部因素B外部因素C可控因素D稳定因素E不稳定因素

考题 单选题下列有关不可控差异的描述,正确的是()A 它可以被修正B 它归因于外部不可控因素C 它不能被修正D 它归因于企业内部问题

考题 单选题对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是(  )。A 能力B 运气C 努力D 任务难度

考题 单选题老师要注重培养学生正确的归因观,那么正确的归因观主要是归因于()。A 内部稳定的因素B 内部可控的因素C 内部不可控因素D 外部可控因素

考题 单选题老师要注意培养学生正确的归因观,那么正确的归因是()A 内部稳定因素B 内部的可控因素C 外部可控因素D 内部的不可控因素

考题 单选题(2015山东枣庄)老师要注意培养学生正确的归因观,那么正确的归因观主要归因于()。A 内部的稳定的因素B 内部的可控的因素C 内部的不可控的因素D 外部的可控因素