考题
在幼儿园课程理论发展中,教育家()提出了行为课程。
A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟
考题
张雪门指出:“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园的生活实践,就是()。
A.练习B.行为课程C.活教育理论D.五指活动
考题
提出“生活即教育”的幼儿教育理论的学者是()
A.张宗麟B.张雪门C.陈鹤琴D.陶行知
考题
“行为课程”是哪位教育家提出来的?()
A.陈鹤琴B.张雪门C.张宗麟D.皮亚杰
考题
提出幼稚园行为课程的教育家是（）。A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门
考题
张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。
考题
陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于（）的学说。
考题
张雪门“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是（）。”
考题
什么是行为课程？张雪门的学前教育思想对你有什么启示？
考题
我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A、陈鹤琴B、陶行知C、蔡元培D、张雪门
考题
“生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。A、张雪门B、陈鹤琴C、陶行知D、张宗麟
考题
张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“（）即教育”、“（）即课程”。
考题
张雪门认为幼儿课程的来源、特点及组织标准是什么
考题
以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（ ）。A、陈鹤琴B、张宗麟C、张雪门D、陶行知
考题
张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。
考题
单选题“生活即是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是行为课程”。这是（）的教育思想。A
张雪门B
陈鹤琴C
陶行知D
张宗麟
考题
填空题张雪门“生活就是教育，五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践，就是（）。”
考题
填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。
考题
单选题我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A
陈鹤琴B
陶行知C
蔡元培D
张雪门
考题
填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“（）即教育”、“（）即课程”。
考题
单选题提出“教育即生长”‘教育即生活”‘教育即经验的改造”的教育家是（ ）。A
陈鹤琴B
杜威C
陶行知D
张雪门
考题
填空题陶行知的生活教育理论、张雪门的行为课程、陈鹤琴的或教育理论均源于（）的学说。
考题
判断题提出幼稚园行为课程的教育家是张雪门。A
对B
错
考题
填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。