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题目内容 (请给出正确答案)

乐曲中某种典型的反复出现的节奏叫做()。

A.拍子

B.拍号

C.节奏型

D.切分音


参考答案和解析
节奏型
更多 “乐曲中某种典型的反复出现的节奏叫做()。A.拍子B.拍号C.节奏型D.切分音” 相关考题
考题 乐曲中多次出现并具有代表意义的节奏叫节奏型。() 此题为判断题(对,错)。

考题 指乐曲或乐曲中的某一部分从弱拍或强拍弱位进入而形成的一种节奏形式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 可使患者兴奋性降低的作业活动是A、倾听优美轻柔节奏缓慢的乐曲B、跳舞C、拉锯D、倾听打击乐曲E、弹琴

考题 伴随乐曲(或歌唱)的身体动作按其难易程度可分为()等。A、自由节奏B、均匀节奏C、双层节奏D、节奏动作表演

考题 同一个要素出现两次以上叫做反复;两种以上的要素轮流反复叫做交替,交替是成组的反复用,是反复的变相。

考题 在五线谱乐曲中,乐曲部分或全部重复时,可使用()记号。A、震音记号B、休止记号C、反复记号

考题 节奏:反复节奏;阶段节奏;()节奏。

考题 下面的音乐中不适合给胎儿听的胎教音乐有()A、中低频成分的音强占主要优势的歌曲B、宁静或优美的器乐曲C、富于节奏感的摇滚音乐D、欢快、明朗的声乐曲

考题 幼儿按教师的要求一拍一次或两拍一次用动作表现均匀进行的节奏。这是()。A、自由节奏B、双层节奏C、歌曲、乐曲本身的节奏D、均匀节奏

考题 记录乐曲的方法叫做()。A、五线谱B、记谱法C、简谱

考题 在乐曲中,由一个强拍到次一个强拍之间的部分叫做()。A、段落B、章节C、小节

考题 在整个乐曲或乐曲的部分中,具有典型意义的节奏叫做()。A、旋律B、调式C、节奏型

考题 简述幼儿对歌曲与器乐曲节奏型提炼的四种方式。

考题 幼儿对歌曲与器乐曲节奏型提炼的四种方式是什么?

考题 文学治疗案例中的文学性主要体现在()。A、乐曲的节奏性B、舞蹈中的形式美C、祷词的重复性D、神灵启示上

考题 构成音乐的三大要素是节奏、旋律和乐曲。

考题 乐曲由拍子的弱部分开始的小节叫做切分小节。

考题 乐曲中用停顿彼此分开的各部分,叫做段落。

考题 《金蛇狂舞》吸收民间乐曲()及锣鼓节奏序列,创造了热烈红火的气氛.

考题 以下说法正确的有()A、具有典型意义的节奏称节奏型。B、节奏型是音乐中固定反复出现的节奏形式。C、节奏是在音乐中由音的长短关系所形成的组织形态。D、在音乐中,音符的长短是按照倍数关系来划分的。

考题 节奏是音乐的“骨骼”,是构成乐曲的基本要素之一。

考题 当乐曲从拍子的弱部分开始时,这一小节叫做()A、弱起小节B、切分小节C、反复小节D、整个小节

考题 在记谱法中D.C.是指()。A、从标记处反复。B、从头反复到乐曲结束。C、从头反复到Fine处结束。D、从标记处开始到乐曲结束。

考题 单选题西洋乐曲更注重?()A 旋律B 节奏C 段节D 和声

考题 问答题论述幼儿提炼乐曲节奏型可能使用的四种方法。

考题 单选题在整个乐曲或乐曲的部分中,具有典型意义的节奏叫做()。A 旋律B 调式C 节奏型

考题 问答题简述幼儿对歌曲与器乐曲节奏型提炼的四种方式。

考题 单选题幼儿按教师的要求一拍一次或两拍一次用动作表现均匀进行的节奏。这是()。A 自由节奏B 双层节奏C 歌曲、乐曲本身的节奏D 均匀节奏