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4、以下哪些是进行课堂观察的意义？

A．改善学生课堂学习

B．促进教师专业发展

C．形成学校合作文化

D．创设课堂文化

参考答案和解析
改善学生课堂学习;促进教师专业发展;形成学校合作文化
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考题 教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课堂听课要做的具体工作包括有()。 A、课堂记录、事先约定、课堂观察B、事先约定、课堂观察、小测验C、课堂观察、小测验、快速调查D、课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
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考题 4 1 ． 影响课堂管理的因素有哪些?
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考题 根据题目要求完成下列任务，用中文作答。 教师课堂中纠错的意义及策略有哪些?
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考题 以下关于教学评价的说法中，不正确的是( )A.通过对课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的掌握情况 B.教师对习题进行的评价不是总结性评价 C.教师的课堂点评属于定量评价 D.教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况
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考题 课堂教与学的行为是一个整体，教与学总是同时发生，相伴而行的。有学者观察了两位教师(A为专家型教师，B为新手型教师)关于“化学键”的课堂教学行为，并将所观察的教与学的行为种类的频次和时长等分别进行统计，结果见表1。 根据上述材料，回答下列问题： (1)专家型和新手型教师的化学课堂教学行为在哪些方面存在显著差别?(6分) (2)在化学课堂教学行为设计时，新手型教师可以从中得到哪些启示?(6分)
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考题 课堂观察的意义体现在（）A、促进教学的对话性B、提高教师的反馈行为C、改善课堂管理D、提高教师的研究能力
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考题 课堂观察不仅要尽量“看到”学生的行为，还要有针对性地对所观察的行为进行反思。
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考题 教师对学生的观察是随时随地的，具有灵活性的特点，因此进行课堂观察无须做预先的准备。
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考题 在课堂观察法中，使用观察量表工具的是（）。A、观察B、记录C、分析D、学习他人课堂教学能力
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考题 坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（）A、参与式观察B、情景式观察C、一般观察D、有目的式观察
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考题 课堂听课要做的具体工作包括（）。A、课堂记录、事先约定、课堂观察B、事先约定、课堂观察、小测验C、课堂观察、小测验、快速调查D、课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
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考题 教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流。
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考题 对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是（）。A、定量观察B、定性观察C、参与观察D、非参与观察
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考题 下列不属于课堂观察基本步骤的选项是（）。A、确定观察的目的和规划B、进入课堂及记录资料C、资料的分析和结果的呈现D、进行专业培训
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考题 下列不属于课堂观察作用的选项是（）。A、改善学生的课堂学习B、促进教师的专业发展C、培养课堂的观察习惯D、营造教师的合作文化
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考题 什么是游戏观察？进行游戏观察有何意义？
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考题 时间取样观察是（）A、对行为或事件的持续时间的观察B、在课堂教学时间内进行观察C、在任意选定的时间内进行的观察D、在选定的有代表性的时间内进行的观察
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考题 知觉的特性有哪些？对教师的课堂教学设计有什么意义？
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考题 课堂观察的目的是为了改进课堂教学，教师不能仅满足于看到了什么，还要进一步对所看到的问题进行深度的思考这反映的是课堂观察的（）。A、客观性原则B、同步性原则C、反省性原则D、全面性原则
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考题 问答题知觉的特性有哪些？对教师的课堂教学设计有什么意义？
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考题 判断题教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流。A 对B 错
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考题 问答题什么是游戏观察？进行游戏观察有何意义？
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考题 单选题时间取样观察是（）。A 对行为或事件的持续时间的观察B 在课堂教学时间内进行观察C 在任意选定的时间内进行的观察D 在选定的有代表性的时间内进行的观察
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考题 问答题教师为什么要进行课堂观察和课例研究。
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考题 单选题课堂听课要做的具体工作包括（）。A 课堂记录、事先约定、课堂观察B 事先约定、课堂观察、小测验C 课堂观察、小测验、快速调查D 课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
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考题 单选题坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（）A 参与式观察B 情景式观察C 一般观察D 有目的式观察
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考题 多选题课堂观察的意义体现在（）。A促进教学的对话性B提高教师的反馈行为C改善课堂管理D提高教师的研究能力
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