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阅读英文原版的报刊和文学作品需要达到多少词汇量？

A．5000-6000词族

B．6000-7000词族

C．7000-8000词族

D．8000-9000词族

参考答案和解析
8000-9000词族
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考题 学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括()。 A、能背诵文学作品B、乐意聆听和阅读文学作品C、对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣D、积极参与各种文学活动E、能创编诗歌
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考题 阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程。 ( )
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考题 文学作品以书面语言的形式结构储存语言信息,幼儿需要通过()等方式接受理解文学作品所传递出的信息。 A、聆听B、诵读C、阅读图画D、观看动画
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考题 阅读率是指通过报刊杂志阅读广告人数与报刊杂志发行数量的比率。()
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考题 ()是指那些与0－6岁儿童的心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。 A.幼儿文学作品B.少儿文学作品C.儿童文学作品D.小孩文学作品
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考题 文学作品的导读需要注意哪些问题?() A、激发读者阅读文学名著的兴趣B、指导读者写评论与读书笔记C、小说阅读法D、散文阅读法
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考题 幼儿文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊的精神活动,是由阅读儿童文学作品引发的一种艺术思维活动和审美活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 精神需要包括对（　　）的需要 A.文艺作品 B.欣赏美 C.阅读报刊 D.看电视
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考题 结合曾经给你感动或吸引你阅读的文学作品，谈谈文学阅读的个体效果问题。
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考题 为了分析上的方便，把儿童对文学作品的接受描述为（）和产生兴趣几个阶段。A、需要B、阅读C、注意D、讲解
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考题 结合自己的阅读经验和体会，谈谈你对网络文学作品的认识。
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考题 在阅读文学作品时，如何才能达到文学与人生经验互相参证、交流的境界？（）A、既要读入，也要读出B、耐心、安心、反复的文本阅读C、敞开自己的心灵，虚位以待D、阅读文学作品的同时要眼观六路，耳听八方
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考题 学生阅读文学作品和人物传记的兴趣是什么，有什么意义？
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考题 针对报刊杂志等信息量较大的读物，如何通过版式设计提高读者的阅读兴趣和阅读效率。
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考题 图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力。
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考题 文学作品的语言技巧的运用以及艺术素质高下的解析的是（）A、品质阅读B、审美阅读C、价值阅读D、鉴赏阅读
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考题 在报刊阅读时因遵循的规则有（）A、报刊可以外借B、每次取阅一册C、阅读完放回原位D、登记姓名后阅读
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考题 衡量书面言语能力发展的重要标志是（）A、识字量B、词汇量C、写作能力D、阅读能力
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考题 阅读还只停留在作品的表层，没有进入到文学作品的深层，没有把文学作品当作审美对象，这种阅读叫做（）A、价值阅读B、品质阅读C、批评型阅读D、鉴赏型阅读
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考题 读者在阅读文学作品时不是抱一种理解和欣赏的态度，而是使自己钻入到文学作品之中，作“个中人”，寻找作品中和自己相似的人物，将自我的情感移入到这样的人物身上。这种阅读指的是（）A、“体认式阅读”B、“想象式阅读”C、“联想式阅读”D、“移情式阅读”
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考题 单选题读者在阅读文学作品时不是抱一种理解和欣赏的态度，而是使自己钻入到文学作品之中，作“个中人”，寻找作品中和自己相似的人物，将自我的情感移入到这样的人物身上。这种阅读指的是（）A “体认式阅读”B “想象式阅读”C “联想式阅读”D “移情式阅读”
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考题 多选题文学作品以书面语言的形式结构储存语言信息，幼儿需要通过（）等方式接受理解文学作品所传递出的信息。A聆听B诵读C阅读图画D观看动画
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考题 多选题在报刊阅读时因遵循的规则有（）A报刊可以外借B每次取阅一册C阅读完放回原位D登记姓名后阅读
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考题 多选题在阅读文学作品时，如何才能达到文学与人生经验互相参证、交流的境界？（）A既要读入，也要读出B耐心、安心、反复的文本阅读C敞开自己的心灵，虚位以待D阅读文学作品的同时要眼观六路，耳听八方
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考题 问答题学生阅读文学作品和人物传记的兴趣是什么，有什么意义？
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考题 多选题为了分析上的方便，把儿童对文学作品的接受描述为（）和产生兴趣几个阶段。A需要B阅读C注意D讲解
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考题 判断题图片与图书的阅读能够帮助婴幼儿掌握新词，扩大词汇量，促进婴幼儿阅读兴趣，提高阅读能力。A 对B 错
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考题 单选题阅读还只停留在作品的表层，没有进入到文学作品的深层，没有把文学作品当作审美对象，这种阅读叫做（）A 价值阅读B 品质阅读C 批评型阅读D 鉴赏型阅读
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