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（）用“山巅一寺一壶酒”记住3.14159，属于哪种策略？

A．精加工策略

B．组织策略

C．复述策略

D．元认知策略

参考答案和解析
精加工策略
更多 “（）用“山巅一寺一壶酒”记住3.14159，属于哪种策略？A．精加工策略B．组织策略C．复述策略D．元认知策略” 相关考题
考题 定义一个常量PI,可以使用下列语句中的( )。 A..PI= 3.14159B.Set PI = 3.14159C.Const PI = 3.14159D.Const PI
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考题 在指导教学过程中，教师会教给学生一些学习策略。某数学老师让学生通过记住“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”的方式来记住π值，这位老师使用的是()学习策略。A、缩略法B、谐音法C、图像法D、反思法
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考题 学生通过反复背诵记住所学内容．这种学习策略属于()．A．组织策略．B．复述策略C．精加工策略D．资源管理策略
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考题 某学生在记忆圆周率时，将3．14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了认知策略中的( )。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略
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考题 学生在记忆圆周率时，将3.14159...编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了知识策略中的________A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.并列结合学习
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考题 教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（ ） A.记忆术 B.做笔记 C.生成性学习 D.提问
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考题 记忆圆周率“3．14159…”时采用口诀“山顶一寺一壶酒……”。这种精细加工策略是()。A.位置记忆法 B.首字联词法 C.限定词法 D.关键词法
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考题 把圆周率“3．1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”。这运用的是记忆术中的（　）A.位置记忆法 B.缩简和编歌诀 C.谐音联想法 D.视觉联想法
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考题 数学老师教学生记忆圆周率时，指导学生把3．14159记成“山间一寺一壶酒”。这种方法属于()。A.复述策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.自由联想策略
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考题 为了要记住“桌子一巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词语，使它成为诸如“桌子上放着巧克力”等易记语句，这是哪种记忆策略的运用（　　） A.注意策略 B.复述策略 C.精细复述策略 D.对偶策略
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考题 有人把圆周率3．14159，编成顺口溜“山颠一寺一壶酒”来背诵，这是利用了（）A、生成性学习B、组织策略C、元认知策略D、记忆术
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考题 在陈述性知识的学习过程中，要记住电话号码12593，可以将枯燥的数字变成一个情节“一摁我就省”，就很容易记住。这一学习策略属于（）。A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、组合策略
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考题 阅读完某段文章后，学生问自己：“我理解了吗？”“这一段讲的是什么内容？”“我能记住吗？”这是属于（）。A、概括策略的应用B、元认知策略的应用C、阅读理解策略的应用D、问题解决策略的应用
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考题 有人记忆“π”值3.14159时，联想为“山上一寺一壶酒”，这使用的学习策略是（）A、组织策略B、复述策略C、元认知策略D、精加工策略
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考题 学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于（）A、组织策略B、复述策略C、精加工策略D、资源管理策略
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考题 学生在记圆周率3．14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（　）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调节策略
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考题 在教学过程中，为了使学生很好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）。A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、时间管理策略
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考题 以下哪种佛教建筑属于喇嘛教建筑（）。A、大明寺B、鸡鸣寺C、清真寺D、布达拉宫
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考题 单选题开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于( )A 精加工策略B 复述策略C 组织策略D 元认知策略
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考题 单选题把圆周率“3.1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”，这运用的是记忆术中的( )A 位置记忆法B 缩简和编歌诀C 谐音联想法D 视觉联想法
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考题 单选题学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于（）A 组织策略B 复述策略C 精加工策略D 资源管理策略
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考题 单选题有人把圆周率3．14159，编成顺口溜“山颠一寺一壶酒”来背诵，这是利用了（）A 生成性学习B 组织策略C 元认知策略D 记忆术
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考题 单选题(2015安徽)开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于()。A 精细加工策略B 复述策略C 组织策略D 元认知策略
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考题 单选题在陈述性知识的学习过程中，要记住电话号码12593，可以将枯燥的数字变成一个情节“一摁我就省”，就很容易记住。这一学习策略属于（）。A 复述策略B 精加工策略C 组织策略D 组合策略
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考题 问答题为调查“小学教师专业知识发展状况”，一位研究者设计的问卷中有下面的问题。请你按照设计问卷问题的要求，对这几个问题进行分析，必要之处提出改进建议。（1）校本课程开发的主体是（ ）。①学校教师②课程专家 ③学生 ④学生家长（2）记忆分为意义记忆和机械记忆，教学中应提倡意义记忆，下面属于机械记忆的是 （ ）。 ①通过“山巅一寺一壶酒”记住3.14159 ②通过多次朗读记住一个英文单词③通过阅读成语故事记住成语④把拼音“q”联想成气球，记住它的读音 。（3）课程可以分为（ ），新课程改革在小学阶段（ ）。①综合课程和分科课程/以综合课程为主；②学校课程和校本课程/以学校课程为主 ；③综合课程和分科课程/分科课程与综合课程相结合； ④学校课程和校本课程/学校课程为主，校本课程补充。
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考题 单选题以下哪种佛教建筑属于喇嘛教建筑（）。A 大明寺B 鸡鸣寺C 清真寺D 布达拉宫
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考题 单选题学生在记圆周率3．14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（　）。A 复述策略B 精细加工策略C 组织策略D 调节策略
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考题 单选题开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于( )A 精致策略B 复述策略C 组织策略D 元认知策略
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