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1、在学科概念的学习和教学中，对于同一个概念，学生不可以（）
A．以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念
B．以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念
C．准确地在日常生活中运用难下定义概念
D．直接从具体实例中观察得出下定义概念
参考答案和解析
直接从具体实例中观察得出下定义概念
更多 “1、在学科概念的学习和教学中，对于同一个概念，学生不可以（）A．以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念B．以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念C．准确地在日常生活中运用难下定义概念D．直接从具体实例中观察得出下定义概念” 相关考题
考题
某特级教师在谈到中学教学时，提到以下观点．首先，要加强基本概念和基础理论的教学，要加强概念的辨析，拓展概念的外延．同时，在理解概念的基础上，把分散在各个章节的知识点、具体例子通过几条主线贯穿起来，构建系统的知识网络．其次，要注重学生基本的学习态度和学习方法的教学．要引导学生主动探索，独立思考，在积极探究中去领略探索未知的魅力．再次，要激发学生学习兴趣和积极性．兴趣是最好的老师，浓烈兴趣能激发学生的学习潜能，使他不畏艰难，勇于克服求学路上的艰辛和困难，最终取得成功．结合实际论述如何激发学生的学习动机
考题
阅读下列文字，回答有关问题。
化学基本概念和基本原理是化学学习的基础。概念是客观事物及其本质属性在人脑中的反应，在化学学科中，物质及其变化本质属性的反应就是化学概念。化学基本概念是化学学科中较为基础的、有广泛应用的化学概念。化学基本原理是物质及其变化的内在规律的反映，它能把零散的化学知识按内在的规律进行组合．形成完整的知识结构体系．也能使人们从本质上认识物质的结构、性质和变化规律。
结合上述材料．简要回答问题：
(1)化学概念和原理的教学适合采用什么样的教学策略?
(2)初中化学基本概念和原理在化学教学中具有什么样的作用?
考题
“对数的概念”是高中数学教材的重要概念，教师在教学中，应基于课程标准和学生学情，确定教学目标，实现教学重点、突破教学难点，设计教学方法、教学过程中师生互动和教学评价等。
请完成下列任务：
（１）设计“对数的概念”的教学目标；（９分）
（２）写出“对数的概念”的教学重点和难点；（６分）
（３）设计“对数的概念”的引入过程（要求能够让学生认识到引入对数的概念的必要性）。（15分）
考题
在“细胞的结构”复习课的教学中，某教师采用概念图(图8)帮助学生梳理相关概念，并构建知识网络。
问题：
(1)参照此概念图，解释概念图的含义，并列出其要素。(7分)
(2)在中学生物教学中，概念图除了可用于巩固和复习，还有哪些用途 (8分)
考题
问答题化学概念是高中课程内容的重要组成部分，是化学知识的骨架，但是抽象的化学概念学习往往使学生挫伤学习积极性。 （1）请以物质的量为例说明如何开展概念教学。 （2）分析化学概念学习对学生思维能力发展功能。
考题
单选题学生获得概念的主要形式是（）A
概念形成B
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概念同化D
学校系统教学
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