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自闭症儿童主要存在的障碍为:语言沟通障碍、刻板行为以及()。


参考答案和解析
社会交往障碍;语言障碍;行为异常;感知障碍、认知障碍
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考题 自闭症又称孤独症,可以导致严重的社会交往行为的变化,其主要表现一般不包括()。 A、社交障碍B、沟通困难C、烦躁易怒D、重复和刻板行为E、言语发育迟缓

考题 自闭症儿童的临床特征主要有三大点,其中语言障碍占所有自闭症患者的()%。 A、93.5B、94.8C、95.7D、96.9E、98.1

考题 儿童自闭症的核心症状是A、语言障碍B、兴趣减低C、认知障碍D、感觉异常E、社会交往能力缺陷

考题 Kanner三联征指的是A、社会交往障碍、身体发育障碍和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式B、社会交往障碍、身体发育障碍和兴趣范围狭窄以及认知智力功能受损C、社会交往障碍、言语发育障碍和兴趣范围狭窄以及认知智力功能受损D、社会交往障碍、言语发育障碍和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式E、社会交往障碍、感觉异常和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式

考题 不是儿童孤独症的主要表现的是:() A、社交障碍B、交流障碍C、行为刻板重复D、智能障碍

考题 儿童孤独症的表现主要有()。A、社交障碍B、感觉异常C、刻板行为D、语言障碍

考题 儿童孤独症的临床特征不包括A、社会交往障碍B、语言发育障碍C、躯体发育迟缓D、兴趣狭窄E、行为刻板

考题 刻板语言属于A.知觉障碍B.思维障碍C.行为障碍D.情感障碍E.意志障碍

考题 多动症儿童的最典型症状是( )A.语言障碍B.交流障碍C.注意力不集中或过于短暂D.刻板行为E.多动行为

考题 跨文化沟通的障碍主要有( )。A.语言沟通障碍 B.习俗不同的障碍 C.非语言沟通障碍 D.信仰与行为障碍 E.管理体制的障碍

考题 以往语言矫治存在的错误,不包括()。A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力B只重视儿童的语言经验C只注意语言障碍儿童的障碍行为D只教语言形式

考题 我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是()A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童

考题 某患儿,7岁,行为刻板重复,智力低下,于他人存在交流障碍,但无认知一语言发育障碍。该患儿最可能患有下列哪种疾病()A、雷特综合征B、儿童孤独症C、心境障碍D、注意缺陷多动症E、阿斯伯格综合征

考题 下列哪些不是沟通的主要障碍()A、地位上的障碍B、心理上的障碍C、行为上的障碍D、语言文字上的障碍

考题 孤独症儿童的()症状特征表现为对人和物的固定反应方式以及自我刺激行为。A、人际关系方面的障碍B、沟通方面的障碍C、刻板行为

考题 属于自闭症儿童的行为特征是()A、不会模仿语言B、发音不清晰C、对机械事物感兴趣D、无沟通障碍

考题 孤独症儿童的哪一项症状特征表现为对人和物的固定反应方式以及自我刺激行为()。A、人际关系方面的障碍B、沟通方面的障碍C、刻板行为

考题 以智障和自闭症为其显著障碍的多重障碍儿童肯定无法用口语沟通。

考题 儿童孤独症的主要表现是()A、社交障碍B、交流障碍C、行为刻板重复D、智能障碍E、定向力障碍

考题 Corners儿童行为量表主要适用于()A、儿童孤独症B、注意缺陷多动障碍C、儿童智力障碍D、儿童语言障碍

考题 与自闭症情感交往障碍儿童相比,一般性情感交往障碍儿童在语言表达上不会出现()

考题 儿童自闭症是一种神经系统发育障碍引起的()A、神经障碍性疾病B、语言障碍性疾病C、心理障碍性疾病D、精神障碍性疾病

考题 社交困难,言语发展迟缓、语言刻板、奇异难懂,刻板或仪式性行为,这种症状属于()A、多动症B、语言发展障碍C、智力障碍D、孤独症

考题 单选题孤独症儿童的()症状特征表现为对人和物的固定反应方式以及自我刺激行为。A 人际关系方面的障碍B 沟通方面的障碍C 刻板行为

考题 单选题儿童孤独症的临床特征不包括()A 社会交往障碍B 语言发育障碍C 躯体发育迟缓D 兴趣狭窄E 行为刻板

考题 单选题属于自闭症儿童的行为特征是()A 不会模仿语言B 发音不清晰C 对机械事物感兴趣D 无沟通障碍

考题 多选题儿童孤独症的主要表现是()A社交障碍B交流障碍C行为刻板重复D智能障碍E定向力障碍

考题 填空题与自闭症情感交往障碍儿童相比,一般性情感交往障碍儿童在语言表达上不会出现()