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1910年以前天主教在西南地区的传教权(保教权)是由我国本土教会掌握的。


参考答案和解析
A
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考题 中世纪西欧形成独特的王权与教权二元化的权力体系。在教权与王权的斗争中,教权派的政治思想占居上风。“日月论’’是这一思想的代表之一。() 此题为判断题(对,错)。

考题 古代印度宗教权威至高无上,教育控制在_____和佛教手中。

考题 古代印度宗教权威至高无上,教育控制在_________手中。

考题 教会和国家的关系是阿奎那神权政治思想的主要内容,其核心是论证教权高于神权,维护基督教会的神权统治。() 此题为判断题(对,错)。

考题 但丁是如何看待教权与王权的关系的() A.在教权与王权的斗争中,但丁支持王权,反对教权B.在两者的关系上,但丁坚持教权与王权分工的理论,驳斥君主权力来自于教皇C.在教权与王权的斗争中,但丁支持教权,反对王权D.在两者的关系上,但丁坚持教权与王权分工的理论,驳斥君主权力来自于上帝

考题 基督教第一次分裂由争夺教权而引发,发生在公元11世纪中 叶,分裂为天主教和新教。 ( )

考题 下列各项,不属于伏尔泰主张的是()。A、反对君主制度B、反对天主教会C、反对教权D、法制面前人人平等

考题 中国的封建社会同当时欧洲的封建社会差别很大,就其最高统治者的权力而言()A、都主张“君权神授”教权高于王权B、都主张“主权在民”“社会契约”C、中国皇权服从教权,欧洲教权服从王权D、中国皇权至上,欧洲教权至上

考题 以罗马教廷为首的天主教会处于中世纪欧洲“万流归宗”的地位。这一时期天主教会势力扩大的措施或因素有()①整顿教会拓展势力②组织十字军东征③封建割据势力强大,王权衰弱④教权高于王权A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

考题 世俗的封建教育的培养目标是()A、忠于教权的“教士”B、忠于教权的“牧师”C、忠于世俗封建主的“骑士”D、具有民主思想的学士

考题 中世纪的基督教神学认为()A、教权高于皇权B、教权低于皇权C、教权与皇权并重D、教权等同于皇权

考题 启蒙运动的思想家们集中批判的是:()A、专制主义和教权主义B、天主教神学C、贵族特权和封建主义D、等级制度和教权主义

考题 教权派

考题 中世纪,在与国王的斗争中,最早提出并阐述教权至上主张的是()。他是西方教会史上的重要人物。它积极主张实现奥古斯丁的政治理想,反对国家干预教会事务,竭力维护教会的独立。A、芝诺B、斯多葛派C、马基雅维利D、教皇尼古拉一世

考题 在教权与王权的斗争中,但丁支持教权,反对王权

考题 基督教第一次分裂由争夺教权而引发,发生在公元11世纪中叶,分裂为天主教和新教。

考题 在传统中国,皇权高于教权,在西欧,教权高于皇权。

考题 俄国革命家赫尔岑曾说:“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时,卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”卢梭所痛斥的“这种人的文明”是指()A、封建的等级制度B、西方殖民侵略扩张C、资本主义私有制D、天主教会教权统治

考题 判断题在传统中国,皇权高于教权,在西欧,教权高于皇权。A 对B 错

考题 单选题中世纪的基督教神学认为()A 教权高于皇权B 教权低于皇权C 教权与皇权并重D 教权等同于皇权

考题 判断题基督教第一次分裂由争夺教权而引发,发生在公元11世纪中叶,分裂为天主教和新教。A 对B 错

考题 单选题中世纪,在与国王的斗争中,最早提出并阐述教权至上主张的是()。他是西方教会史上的重要人物。它积极主张实现奥古斯丁的政治理想,反对国家干预教会事务,竭力维护教会的独立。A 芝诺B 斯多葛派C 马基雅维利D 教皇尼古拉一世

考题 单选题启蒙运动的思想家们集中批判的是:()A 专制主义和教权主义B 天主教神学C 贵族特权和封建主义D 等级制度和教权主义

考题 单选题俄国革命家赫尔岑曾说:“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时,卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”卢梭所痛斥的“这种人的文明”是指()A 封建的等级制度B 西方殖民侵略扩张C 资本主义私有制D 天主教会教权统治

考题 判断题在教权与王权的斗争中,但丁支持教权,反对王权A 对B 错

考题 单选题世俗的封建教育的培养目标是()A 忠于教权的“教士”B 忠于教权的“牧师”C 忠于世俗封建主的“骑士”D 具有民主思想的学士

考题 单选题教会法形成的基础是 ( )A 主教权力B 大主教权力C 教皇权力D 教会裁判权

考题 名词解释题教权派