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3、力图通过认知性语篇分析语篇背后所隐藏的认知活动规律，揭示思维过程对语篇建构和解读的作用的语篇分析方法是

A．结构分析法

B．社会文化分析法

C．批评分析法

D．认知分析法

参考答案和解析
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更多 “3、力图通过认知性语篇分析语篇背后所隐藏的认知活动规律，揭示思维过程对语篇建构和解读的作用的语篇分析方法是A．结构分析法B．社会文化分析法C．批评分析法D．认知分析法” 相关考题
考题 ()是指对语篇中没有明确出现的信息的激活和编码过程。 A、推理B、图式C、语境D、语义
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考题 影响语篇理解的因素有推理和图式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 言语理解的内容有哪些?() A、字词识别B、句子分析C、语篇理解D、语音理解
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考题 阅读理解的基础是什么() A发音B语法C字词D语篇
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考题 心理语言学家都认为语篇是形式单位。()
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考题 什么是语篇教学？简要分析几种语篇教学的方法？
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考题 舞蹈的语句就是语段加语篇。( )
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考题 语篇是英语教学的基础资源。
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考题 语言知识包括语音，词汇，语篇和语用知识。
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考题 语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。
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考题 语篇是表达意义的语言单位，包括口头语篇和（）。A、书信语篇B、文化语篇C、科学语篇D、书面语篇
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考题 研读语篇可以帮助教师多层次、多角度分析语篇所传递的意义。
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考题 基于语篇的英语教学，并非是在传统教学模式上增加一个语篇层次的教学，而是应该以语篇为单位设计和实施教学。
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考题 语场、语旨、语式，共存于一篇文章之中，也共同受制于语篇的大语境。
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考题 语篇指示也叫话语指示或上下文指示。
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考题 语法能力指对目标语（）等知识的掌握。A、语音、词汇、句法、拼写B、语音、词汇、拼写、语篇C、语音、拼写、句法、语篇D、语音、词汇、句法、语篇
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考题 最小的言语交际单位是（）。A、语篇B、句子C、词组D、词
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考题 语法教学的基本内容是语速、词、词组、句子和语篇这五级语法单位。
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考题 根据表达的需要，更换现成词语、句式、语篇中的某（几）个语素、单词、短语，临时仿造出新的词语、句子或语篇来。这种辞格叫婉曲。（）
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考题 判断题语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。A 对B 错
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考题 判断题研读语篇可以帮助教师多层次、多角度分析语篇所传递的意义。A 对B 错
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考题 判断题语场、语旨、语式，共存于一篇文章之中，也共同受制于语篇的大语境。A 对B 错
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考题 判断题语言知识包括语音，词汇，语篇和语用知识。A 对B 错
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考题 单选题语法能力指对目标语（）等知识的掌握。A 语音、词汇、句法、拼写B 语音、词汇、拼写、语篇C 语音、拼写、句法、语篇D 语音、词汇、句法、语篇
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考题 判断题根据表达的需要，更换现成词语、句式、语篇中的某（几）个语素、单词、短语，临时仿造出新的词语、句子或语篇来。这种辞格叫婉曲。（）A 对B 错
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考题 单选题语篇是表达意义的语言单位，包括口头语篇和（）。A 书信语篇B 文化语篇C 科学语篇D 书面语篇
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考题 判断题语篇是英语教学的基础资源。A 对B 错
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考题 判断题基于语篇的英语教学，并非是在传统教学模式上增加一个语篇层次的教学，而是应该以语篇为单位设计和实施教学。A 对B 错
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