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【单选题】幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种做法是()。

A.注意的稳定性

B.注意的范围

C.注意的转移

D.注意的分配


参考答案和解析
注意的分配
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考题 幼儿园老师上课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作,老师的这种注意品质是( )。A.注意的稳定性B.注意的广度C.注意的转移D.注意的分配

考题 上课时遇到幼儿尿裤子这种情况,幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?( )A.一边组织教学一边给孩子换裤子B.责备孩子该上厕所时不去上C.把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师D.如果天气比较热就让其自然干

考题 以下现象属于注意分配的有() A.他一边打字一边听音乐B.她的讲话被突然响起的爆炸声打断C.老师一边讲课一边注意学生的课堂反应D.司机一边驾车一边观察路况

考题 幼儿园老师上课,一边弹琴,一边组织孩子按音乐节奏做动作,老师的这种注意品质是(  )A.注意的选择性 B.注意的范围 C.注意的稳定性 D.注意的分配

考题 在上课时老师要求学生把身体作为乐器,把听到的音乐再现出来,通过身体动作,体验音乐节奏的速度、力度、时值变化来学习《辽阔的草原》,并在原地做动作,拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。以上做法运用了()教学方法。 A.奥尔夫“体态律动” B.奥尔夫“节奏练习” C.达尔克罗兹“体态律动” D.达尔克罗兹“即兴创作”

考题 案例: 某学校在高二“音乐与舞蹈”选修模块开设了韵律操。每节课前,老师都会从网上下载根据《江南Style》《向前冲》《小苹果》等流行歌曲编配的广场舞录像;上课时,老师一边播放录像,一边要求学生对照录像上的动作学习。课堂上,气氛非常活跃,老师省心,学生开心。下课的时候学生们大汗淋漓,意犹未尽。有一天,老师对学生们说:“同学们,今天我们跳《青春修炼手册》!”同学们顿时欢呼雀跃起来,齐声叫好!安静下来后,有一位学过芭蕾的女同学举手对老师说:“老师,每天就这么跳好像没什么意思啊,到现在我也没搞懂什么是韵律操……” 问题: (1)依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念,对上面的案例片段中存在的问题进行分析。 (2)如果你是音乐老师,针对案例中的问题,提出改进建议。

考题 幼儿园老师上音乐课时弹琴,孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是(  )。A.注意的集中性 B.注意的范围 C.注意的转移 D.注意的分配

考题 幼儿园老师上课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作,老师的这种注意品质是()。A注意的稳定性B注意的广度C注意的转移D注意的分配

考题 有一位幼儿园老师上音乐课时,她一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的()。

考题 使用伽卡他卡电子教室讲课时,老师希望学生一边看讲解,一边在电脑上练习,那么应该使用的功能是()。A、远程执行B、屏幕录像C、随堂测试D、屏幕广播+边看边练

考题 幼儿园老师上音乐课时弹琴,孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是()。A、注意的集中性B、注意的范围C、注意的转移D、注意的分配

考题 幼儿园老师上课,一边弹琴,一边组织孩子按音乐节奏做动作,老师的这种注意品质是()A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配

考题 幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是()。A、注意的稳定性B、注意的范围C、注意的转移D、注意的分配

考题 上课时遇到幼儿尿裤子这种情况,幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?()A、一边组织教学一边给孩子换裤子B、责备孩子该上厕所时不去上C、把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子,并叮嘱他以后想上厕所要告诉老师D、如果天气比较热就让其自然干

考题 “有的人喜欢一边工作一边听音乐”,这是事实。 由此必然得出的结论是( )。A、有的人不喜欢一边工作一边听音乐B、有的人喜欢工作,但不喜欢听音乐C、有的人喜欢听音乐,但不喜欢工丁作D、并非所有人都不喜欢一边工作一边听音乐

考题 上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意,老师故意对此不予理睬,其做法是()。A、负强化B、正强化C、惩罚D、冷处理

考题 填空题有一位幼儿园老师上音乐课时,她一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的()。

考题 单选题上课时遇到幼儿尿裤子这种情况,幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?()A 一边组织教学一边给孩子换裤子B 责备孩子该上厕所时不去上C 把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子,并叮嘱他以后想上厕所要告诉老师D 如果天气比较热就让其自然干

考题 单选题在上课时老师要求学生把身体作为乐器,把听到的音乐再现出来,通过身体动作,体验音乐节奏的速度、力度、时值变化来学习《辽阔的草原》,并在原地做动作,拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。以上做法运用了()教学方法。A 奥尔夫“体态律动”B 奥尔夫“节奏练习”C 达尔克罗兹“体态律动”D 达尔克罗兹“即兴创作”

考题 单选题幼儿园老师上课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作,老师的这种注意品质是()。A 注意的稳定性B 注意的广度C 注意的转移D 注意的分配

考题 单选题老师想培养幼儿洗手的习惯,就召集幼儿到水龙头前,一边看老师怎样洗手,一边听老师讲解洗手的步骤。这种方法属于( )。A 行动操练B 讲解演示C 感知体验D 情境表演

考题 单选题使用伽卡他卡电子教室讲课时,老师希望学生一边看讲解,一边在电脑上练习,那么应该使用的功能是()。A 远程执行B 屏幕录像C 随堂测试D 屏幕广播+边看边练

考题 问答题为了满足儿童认知、情感、社会性、语言、动作技能等多方面的发展需要,幼儿园大班的于老师为孩子们特设了一个活动区——表现区,主要包括音乐、美术、语言、构造等内容。问题:请分析于老师设立表现区的理论依据。

考题 单选题幼儿园老师上课,一边弹琴,一边组织孩子按音乐节奏做动作,老师的这种注意品质是()A 注意的选择性B 注意的范围C 注意的稳定性D 注意的分配

考题 单选题上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意,老师故意对此不予理睬,其做法是()。A 负强化B 正强化C 惩罚D 冷处理

考题 单选题幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是()。A 注意的稳定性B 注意的范围C 注意的转移D 注意的分配

考题 单选题随音乐而进行的各种有节奏的身体动作,这属于幼儿园音乐教育中的( )。A 歌唱活动B 演奏活动C 音乐欣赏活动D 韵律活动

考题 单选题幼儿园老师上音乐课时弹琴,孩子们可以按音乐节奏学唱歌。儿童的这种心理过程是()。A 注意的集中性B 注意的范围C 注意的转移D 注意的分配