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【单选题】大学生可塑性强,正处于增长知识才干的关键时期,可以通过各种方式和途径,全面提高自身的综合素质和能力,努力创造实现人生价值的良好条件。这说明（)

A．在实现人生价值的过程中,人的主观努力不起作用

B．人的能力具有累积效应,能够通过学习、锻炼而得到强化

C．在实现人生价值的过程中不会受到自身条件的限制

D．劳动技巧都是后天习得的,跟先天遗传无关

参考答案和解析
人的能力具有累积效应,能够通过学习、锻炼而得到强化 ·
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考题 下面漫画体现的哲学道理是（）。 ①实现人生价值要全面提高个人素质 ②价值观对人生价值的实现具有促进作用 ③人生真正价值在于对社会的责任和贡献 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提A①③B①④C②④D②③
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考题 大学生培养开拓创新能力要注意哪些：（）。 ①积累知识，增长才干  ②突破思维定势束缚  ③想法行动追求标新立异  ④倡导生活中的突发奇想 A、①③B、①②C、③④D、②④
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考题 “生不逢时”包含的哲理是（）。A、人生价值的实现需要一个良好的社会环境和家庭环境B、社会意识对社会存在有反作用C、人生价值的实现首先需要一定的社会历史条件D、全面提高自身素质是实现人生价值的重要条件
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考题 维权素养是通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益的一种综合素质能力。
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考题 实现人生价值必须全面提高个人素质，创造必要的主观条件。个人素质包括（） ①思想道德素质 ②科学文化素质 ③专业素质 ④身体素质和心理素质A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③④
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考题 爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这说明（）A、实现人生价值需要全面提高个人素质B、实现人生价值需要坚定理想信念C、人的价值在于社会对个人的尊重D、人的价值在于对社会的责任和贡献
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考题 学习的本质是人们在实践中自觉的、不断地通过多种途径、手段、方法获取知识并内化为自身素质和能力的人的自我改造、发展、提高和完善的过程。
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考题 通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明素质具有（）A、稳定性B、可塑性C、差异性D、分解性
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考题 岗位胜任能力模型对能力素质方面应体现（）A、安全意识基准与训练要求B、逻辑分析、观察思考和应变能力与实现途径C、身心素质与实现途径D、个人职业发展要求E、能力与自身所需的频度要求
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考题 对大学生进行军事理论教学和集中军事训练，是一项非常有战略意义的决策。可以加强国防观念，培养军事技能，促进大学生的（）的全面提高。A、学习能力B、综合素质C、工作技能D、交往技艺
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考题 著名文学家高尔基说：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。”从人生价值观的角度来看，这里强调的是（）A、实践决定认识的发展B、劳动是民生之本C、人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值D、实现人生价值要全面提高自身的素质
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考题 2014年1月30日，中共中央总书记习近平给烟台市大学生村官张广秀复信，希望大学生村官热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促进农村发展，让农民受益，让青春无悔。这启示我们（）①发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素②正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量③要在个人与社会的统一中实现人生价值④人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导A、①②B、②③C、①④D、③④
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考题 公务员要想（），就必须以提高政治鉴别能力为基础和前提。A、全面提高政治素质B、全面提高业务素质C、全面提高自身素质D、全面提高道德素质
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考题 校园招聘的优点是企业可以找到足够数量的高素质的人才，而且新毕业学生的学习愿望和学习能力强，综合性（可塑性）也很强。
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考题 认识的最终目的和归宿是（）A、获取真理性的认识B、为实践服务C、增长知识才干D、提高人的素质
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考题 判断题维权素养是通过各种合法的手段和途径维护自身合法权益的一种综合素质能力。A 对B 错
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考题 多选题下列有关不断增强实现人生价值的能力和本领的说法正确的有（）A社会是人类创造并由其个体组成的，人的自我完善和全面发展、人生自我价值的实现将使个体为社会创造更大价值B人的能力具有累积效应，能够通过学习、锻炼而得到强化C一个人最初只具有参加劳动的一般体力条件，但在劳动过程中，不断提高技巧、积累经验，劳动能力就会不断得到增强D大学生可塑性强，正处于增长知识才干的关键时期，可以通过各种方式和途径，全面提高自身的综合素质和能力，努力创造实现人生价值的良好条件
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考题 单选题实现人生价值的根本途径是 ( )A 培养正确的人生态度B 自觉提高自我的主体素质和能力C 进行创造性的实践活动D 选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标
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考题 单选题著名文学家高尔基说：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。”从人生价值观的角度来看，这里强调的是（）A 实践决定认识的发展B 劳动是民生之本C 人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值D 实现人生价值要全面提高自身的素质
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考题 单选题2014年1月30日，中共中央总书记习近平给烟台市大学生村官张广秀复信，希望大学生村官热爱基层、扎根基层，增长见识、增长才干，促进农村发展，让农民受益，让青春无悔。这启示我们（）①发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素②正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量③要在个人与社会的统一中实现人生价值④人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导A ①②B ②③C ①④D ③④
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考题 单选题爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”这说明（）A 实现人生价值需要全面提高个人素质B 实现人生价值需要坚定理想信念C 人的价值在于社会对个人的尊重D 人的价值在于对社会的责任和贡献
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考题 单选题大学生培养开拓创新能力要注意几点（） ①积累知识，增长才干， ②突破思维定势束缚， ③想法行动追求标新立异， ④倡导生活中的突发奇想A ①③B ①②C ③④D ②④
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考题 单选题实现人生价值必须全面提高个人素质，创造必要的主观条件。个人素质包括（） ①思想道德素质 ②科学文化素质 ③专业素质 ④身体素质和心理素质A ②③④B ①③④C ①②④D ①②③④
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考题 判断题校园招聘的优点是企业可以找到足够数量的高素质的人才，而且新毕业学生的学习愿望和学习能力强，综合性（可塑性）也很强。A 对B 错
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考题 单选题认识的最终目的和归宿是（）A 获取真理性的认识B 为实践服务C 增长知识才干D 提高人的素质
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