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6、英国心理学家巴特雷特通过故事和图画等有意义的材料来研究人的长时记忆储存方式。通过研究，他认为人是按照信息内容来记忆的，长时记忆的编码以（）为主。

A．意义

B．听觉

C．图像

D．文字

参考答案和解析
意义
更多 “6、英国心理学家巴特雷特通过故事和图画等有意义的材料来研究人的长时记忆储存方式。通过研究，他认为人是按照信息内容来记忆的，长时记忆的编码以（）为主。A．意义B．听觉C．图像D．文字” 相关考题
考题 根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（ ）、短时记忆和长时记忆。A．语义记忆B．感觉记忆C．工作记忆D．情绪记忆
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考题 长时记忆中的信息以__________编码为主。
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考题 以听觉编码为主要编码形式的记忆系统是( )。单选A. 长时记忆 B. 短时记忆 C. 感觉记忆 D. 瞬时记忆
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考题 以听觉编码为主要编码形式的记忆系统是（ ）。 (A)长时记忆 (B)短时记忆 (C)感觉记忆 (D)瞬时记忆
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考题 认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不 同，将记忆分为（）。 (A)瞬时记忆 （B)程序记忆 (C)短时记忆 （D)长时记忆
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考题 我们在记忆农历24个节气时，会通过背诵节气口诀来帮助记忆，“春雨惊春清谷天，夏满芒种暑相连……”，这体现了长时记忆编码的哪种方式？( )A.按语义类别编码 B.以语言的特点为中介进行编码 C.主观组织 D.精细复述
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考题 记忆系统中，储存容量最大的是( ) A.短时记忆 B.瞬时记忆 C.长时记忆 D.长时记忆和瞬时记忆
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考题 （）的编码方式以意义编码为主。A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、会议记忆 
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考题 认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同，将记忆分为（）。A、瞬时记忆B、程序记忆C、短时记忆D、长时记忆
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考题 信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。（）
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考题 把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆的分类依据是（）。A、记忆内容B、记忆编码方式C、记忆的意识参与程度D、记忆凭借物
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考题 根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段（）。A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆；B、短时记忆、长时记忆、瞬时记忆；C、长时记忆、瞬时记忆、短时记忆；D、瞬时记忆、长时记忆、短时记忆
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考题 认知系统的信息储存方式包括（）.A、工作记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、A和D
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考题 心理学家斯波林1960年用部分报告法对记忆所做的最重要的研究是（）A、短时记忆B、长时记忆C、图像记忆D、情节记忆
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考题 根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆
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考题 长时记忆中信息的储存方式是（）。A、形象编码B、物理编码C、意义编码D、语音编码
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考题 根据记，忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。A、语义记忆B、感觉记忆C、工作记忆D、情绪记忆
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考题 长时记忆所具有的一般特点是（）。A、长时记忆的容量无限B、长时记忆中的信息保持时间长久C、长时记忆的内容主要以意义为主D、长时记忆编码以听觉编码为主E、长时记忆的单位是组块
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考题 以意义编码为主的记忆是（）A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆
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考题 长时记忆具有哪些特点（）A、长时记忆的容量是无限的B、1分钟以上的记忆都称长时记忆C、长时记忆需进行复杂编码D、长时记忆的遗忘主要是干扰和抑制造成的E、长时记忆内容不会遗忘
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考题 判断题信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。（）A 对B 错
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考题 多选题长时记忆具有哪些特点（）A长时记忆的容量是无限的B1分钟以上的记忆都称长时记忆C长时记忆需进行复杂编码D长时记忆的遗忘主要是干扰和抑制造成的E长时记忆内容不会遗忘
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考题 单选题把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆的分类依据是（）。A 记忆内容B 记忆编码方式C 记忆的意识参与程度D 记忆凭借物
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考题 单选题以意义编码为主的记忆是（）A 感觉记忆B 瞬时记忆C 短时记忆D 长时记忆
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考题 单选题长时记忆中信息的储存方式是（）。A 形象编码B 物理编码C 意义编码D 语音编码
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考题 多选题认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同，将记忆分为（）。A瞬时记忆B程序记忆C短时记忆D长时记忆
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考题 单选题根据记，忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。A 语义记忆B 感觉记忆C 工作记忆D 情绪记忆
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考题 单选题（）的编码方式以意义编码为主。A 瞬时记忆B 短时记忆C 长时记忆D 会议记忆 
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