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学生已经有“反击侵略是爱国行为”“升国旗是爱国行为”,现在要学习“保持环境卫生也是爱国行为”。这是一种
A.派生类属学习
B.相关类属学习
C.上位学习
D.并列结合学习
参考答案和解析
火烧赵家楼
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考题
学生原来认知结构中已有“爱国行为”的观念,通过学习获得了“反击外来侵略”是一种爱国行为的观念,现在要学习“保护历史文物”也是爱国行为的观念,这属于()。A、相关类属学习B、派生类属学习C、上位学习D、并列结合学习
考题
爱国义作为人们的一种主观精神和行为状态,表现为爱国情感、爱国觉悟和爱国行为等不同层次并相互联系的发展阶段。其中,爱国主义的理性升华是()。A、爱国情感B、爱国觉悟C、爱国行为D、爱国定义
考题
下列说法正确的是:()。A、爱国情感是爱国主义的基础,是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验B、爱国思想爱国主义的灵魂,是人们对祖国的理性认识C、爱国精神是爱国主义的灵魂,是人们长期以来形成的一种稳定情感D、爱国行为是爱国主义的体现,是指人们身体力行,报效祖国的实际行动
考题
单选题学生原来认知结构中已有“爱国行为”的观念,通过学习获得了“反击外来侵略”是一种爱国行为的观念,现在要学习“保护历史文物”也是爱国行为的观念,这属于()。A
相关类属学习B
派生类属学习C
上位学习D
并列结合学习
考题
单选题爱国主义包含情感、思想和行为三个方面。其中,情感是基础,思想是灵魂,行为是体现。爱国情感是人们对祖国的一种直接感受和情绪体验。爱国思想是人们对祖国的理性认识。爱国行为是指人们()、报效祖国的实际行动,是爱国主义精神的落脚点和归宿。A
艰苦奋斗B
率先垂范C
开拓创新D
身体力行
考题
单选题爱国义作为人们的一种主观精神和行为状态,表现为爱国情感、爱国觉悟和爱国行为等不同层次并相互联系的发展阶段。其中,爱国主义的理性升华是()。A
爱国情感B
爱国觉悟C
爱国行为D
爱国定义
考题
单选题学生已经有“反击侵略是爱国行为”“升国旗是爱国行为”的经验,现在要学习“保持环境卫生也是爱国行为”。这是一种()A
派生类属学习B
相关类属学习C
上位学习D
并列结合学习
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