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单选题
学生原来认知结构中已有“爱国行为”的观念，通过学习获得了“反击外来侵略”是一种爱国行为的观念，现在要学习“保护历史文物”也是爱国行为的观念，这属于（）。
A

相关类属学习

B

派生类属学习

C

上位学习

D

并列结合学习

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更多 “单选题学生原来认知结构中已有“爱国行为”的观念，通过学习获得了“反击外来侵略”是一种爱国行为的观念，现在要学习“保护历史文物”也是爱国行为的观念，这属于（）。A 相关类属学习B 派生类属学习C 上位学习D 并列结合学习” 相关考题
考题 机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。
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考题 学生原来学认知结构中已知“反击外来侵略”是爱国行为，如今再学习“保护历史文物”也是爱国行为，这属于派生类属学习。
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考题 所谓意义学习，奥苏伯尔认为就是将符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和_________的联系。
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考题 当代大学生实现爱国之志，成长为真正爱国者的必由之路是A．培育强烈的爱国情感，用自己的知识为祖国服务B．刻苦学习科学文化知识C．投身于发展中国特色社会主义的伟大实践D．确立正确的思想政治观念
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考题 新时期爱国主义的主题是() A、建设中国特色社会主义B、保卫国防反击外来侵略C、保卫国家安全D、反对霸权主义和强权政治
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考题 认知结构变量的()是指学习新知识时,学生原有的认知结构中是否具有用来同化新知识的适当观念。
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考题 机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习、者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。（　　）
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考题 （ ）是指语言文字或符号所表达的新知识，能够与学习者认知结构中已有的相关观念建立一种实质的和非人为的联系。
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考题 认知同化理论的核心就是（　　） A.学生能否习得新信息，主要取决于它们认知结构中已有的有关观念 B.加强学生认知结构中与新教材有关的观念 C.学生能否习得新信息，主要在于获得新旧知识的联系 D.加强认知结构的训练，获得良好的认知概念
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考题 爱国主义包含的三个基本方面是A、爱国认识、爱国思想、爱国情感 B、爱国思想、爱国情感、爱国行为 C、爱国心理、爱国行为、爱国情感 D、爱国认识、爱国意志、爱国情感
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考题 如果学生已有了“鸟”的观念，现在学习“喜鹊”，可以通过（ ）学习来进行。
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考题 意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和（ ）的联系。
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考题 意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起（ ）。
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考题 学生在已具备“爱国行动”观点的基础上，再来学习“节约能源、保护环境等也是爱国行动”的新观念。这种学习属于（）A.归纳概括学习 B.派生类属学习 C.并列结合学习 D.相关类属学习
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考题 爱国主义的主要内容包括（）。A、爱国观念B、爱国情感C、爱国思想D、爱国行为E、爱国义务
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考题 学生原来认知结构中已有“爱国行为”的观念，通过学习获得了“反击外来侵略”是一种爱国行为的观念，现在要学习“保护历史文物”也是爱国行为的观念，这属于（）。A、相关类属学习B、派生类属学习C、上位学习D、并列结合学习
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考题 奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。A、认知结构中原有知识的易变性B、认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性C、认知结构中原有知识的巩固性D、原有认知结构中已有观念的可利用性
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考题 大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现是（）。A、发扬爱国主义B、增强国防观念C、加强集体主义观念D、落实科学发展观
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考题 爱国义作为人们的一种主观精神和行为状态，表现为爱国情感、爱国觉悟和爱国行为等不同层次并相互联系的发展阶段。其中，爱国主义的理性升华是（）。A、爱国情感B、爱国觉悟C、爱国行为D、爱国定义
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考题 学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）。A、民主意识教育B、文明行为教育C、法制观念教育D、爱国主义教育
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考题 学生已经有“反击侵略是爱国行为”“升国旗是爱国行为”的经验，现在要学习“保持环境卫生也是爱国行为”。这是一种（）A、派生类属学习B、相关类属学习C、上位学习D、并列结合学习
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考题 单选题奥苏伯尔认为，影响新知识学习和迁移的最重要的因素是（）。A 认知结构中原有知识的易变性B 认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性C 认知结构中原有知识的巩固性D 原有认知结构中已有观念的可利用性
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考题 单选题大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现是（）。A 发扬爱国主义B 增强国防观念C 加强集体主义观念D 落实科学发展观
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考题 填空题所谓意义学习，奥苏伯尔认为就是将符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和____的联系。
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考题 单选题爱国义作为人们的一种主观精神和行为状态，表现为爱国情感、爱国觉悟和爱国行为等不同层次并相互联系的发展阶段。其中，爱国主义的理性升华是（）。A 爱国情感B 爱国觉悟C 爱国行为D 爱国定义
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考题 单选题学生已经有“反击侵略是爱国行为”“升国旗是爱国行为”的经验，现在要学习“保持环境卫生也是爱国行为”。这是一种（）A 派生类属学习B 相关类属学习C 上位学习D 并列结合学习
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考题 多选题爱国主义的主要内容包括（）。A爱国观念B爱国情感C爱国思想D爱国行为E爱国义务
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